【題目】只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水區(qū)分開(kāi)來(lái)，該試劑是（ ）

A.二氧化碳B.石蕊試液C.碳酸鈉溶液D.氯化鋇溶液

【答案】C

【解析】

A、二氧化碳能使石灰水變渾濁，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)但是無(wú)現(xiàn)象，二氧化碳不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；

B、石蕊在氫氧化鈉和氫氧化鈣中都顯藍(lán)色，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；

C、碳酸鈉和鹽酸會(huì)生成二氧化碳，和氫氧化鈉不反應(yīng)，和澄清石灰水生成白色沉淀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D、氯化鋇和三種物質(zhì)都不反應(yīng)，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰元素的拉丁文名稱(chēng)為Lithium，則鋰的元素符號(hào)為

A.LmB.LIC.LD.Li

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列有關(guān)金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)常溫下，鋁在空氣中能生成一層致密的氧化鋁膜:___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:____________，氫氣點(diǎn)燃前一定要_________________。

(3)鐵釘浸入稀鹽酸:______________，液體最終變成___________色。

(4)鎂與稀硫酸反應(yīng):______________，反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________。

(5)鈦( Ti)被稱(chēng)作“未來(lái)的金屬”， 鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒(méi)有磁性，不會(huì)被磁性水雷發(fā)現(xiàn)，在氫氣的氣氛中，用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦和另一種化合物，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，猜想該反應(yīng)在氬氣氣氛中進(jìn)行的原因是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述物質(zhì)變化的成語(yǔ)中，屬于化學(xué)變化的是

A.滴水成冰B.沙里淘金C.死灰復(fù)燃D.花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)試題內(nèi)容填空；
（1）實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）某同學(xué)從課外讀物中得知新鮮的動(dòng)物肝臟中有較多的過(guò)氧化氫酶，過(guò)氧化氫酶與無(wú)機(jī)催化劑Fe3+都可以催化過(guò)氧化氫分解．
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料如下：
新鮮的含過(guò)氧化氫酶3.5%的豬肝研磨液、3.5%的FeCl3溶液、新配制的3%的過(guò)氧化氫溶液．
量筒、滴管、試管、試管架、試管夾、小木條、火柴、酒精燈等．
某同學(xué)為比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率，利用上述材料進(jìn)行探究：

【提出問(wèn)題】比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效率的高低．
【提出猜想】
猜想1：過(guò)氧化氫酶的催化效率比Fe3+高；
猜想2：Fe3+的催化效率比過(guò)氧化氫酶高；
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取兩支潔凈的試管，分別注入2ml3%的過(guò)氧化氫溶液．
②分別向兩支試管內(nèi) ．
③將分別放入兩支試管內(nèi)液面的上方，觀察現(xiàn)象．
（3）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論】
觀察到 ， 證明猜想2正確．
（4）【繼續(xù)探究】
該同學(xué)繼續(xù)探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成如圖，圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線(xiàn)是 ， 你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ， （寫(xiě)一條即可）．
（5）你認(rèn)為豬肝研磨液的催化效率還可能與有關(guān)．（填一種因素即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定某生鐵樣品(假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們各稱(chēng)取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質(zhì)量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，分別得到如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

稀硫酸質(zhì)量/g

25

50

75

100

生成H2的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.3

0.3

(1)試計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)若要煉得這種生鐵100 t，需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦多少?lài)?/span>?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在探究“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象，硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率更快．
【提出問(wèn)題】是什么離子導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣的速率加快？
（1）【猜想假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能與銅離子有關(guān)；
乙同學(xué)：可能與硫酸根離子有關(guān)；
丙同學(xué)認(rèn)為乙的猜想不科學(xué)，理由是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)證明】用A、B兩組儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟一：檢查裝置氣密性．檢查圖A所示裝置氣密性，你采用的方法是 ．
步驟二：量取2份質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸各20mL，第一份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸銅溶液1mL，第二份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL，稱(chēng)取2份形狀相同鋅粒各1g，分別與以上溶液反應(yīng)，反應(yīng)裝置如圖A所示，用此裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下，目的是 ．
實(shí)驗(yàn)三：用B收集氣體，分別記錄收集一瓶氣體（集氣瓶規(guī)格均為125mL）所需的時(shí)間（如表），什么時(shí)間開(kāi)始收集氣體？ ．

編號(hào)

20%的硫酸各20ml

鋅粒

收集1瓶氫氣所需的時(shí)間

①

加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1ml

1g

2分10秒

②

加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1ml

1g

3分01秒

鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）【得出結(jié)論】硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率加快與有關(guān)，實(shí)驗(yàn)②中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1ml的作用是 ．
（4）【反思質(zhì)疑】丁同學(xué)認(rèn)為：鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質(zhì)有關(guān)，他質(zhì)疑的理由是 ．
（5）【繼續(xù)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丁同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確．

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取1g鋅粒于錐形瓶中，加入20ml20%的稀硫酸

產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質(zhì)有關(guān)

②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，這主要說(shuō)明（　�。�

A.分子在不斷的運(yùn)動(dòng)B.分子之間有間隔C.分子是由原子構(gòu)成的D.分子質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氧化鋁_____；

（2）氖元素_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案