科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;②硅酸鎂不溶于水。
(1)過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是 。
A.魚(yú)池供氧劑 B.消毒劑 C.干燥劑 D.漂白劑
(2)取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中 有硅酸鎂。(填寫(xiě)“可能”或“一定”)
(3)利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。
限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論 |
步驟:1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,過(guò)濾。 | |
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入 ,振蕩后靜置。 | |
步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中, 。 | ,說(shuō)明樣品中有MgSO4。 ,說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4。 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用粗鹽通過(guò)初步的處理除去其中的難溶性雜質(zhì),再將提純得到的精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)I粗鹽提純下圖所示為粗鹽提純的主要操作。
(1)粗鹽提純的主要操作順序?yàn)?/span>_________________(填字母序號(hào))。
(2)以上A、B、C實(shí)驗(yàn)操作中都用到了玻璃棒。玻璃棒在上述操作中的作用依次是__________、攪拌,使液體受熱均勻防止迸濺、_____________。
(3)蒸發(fā)時(shí),當(dāng)出現(xiàn)大量晶體還剩少量水時(shí)應(yīng)停止加熱,其目的是_____________。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ溶液配制
(4)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液用到的主要玻璃儀器__________、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管。
(5)稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如下圖所示,其中正確的是_____________。(填字母序號(hào))
(6)把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并_____________,放到指定的地方。
(7)若實(shí)驗(yàn)中所配制溶液中的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其原因可能是______(填字母序號(hào))。
A.將稱好的固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)有部分固體灑落桌面; B.溶解時(shí)用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>
C.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)濺在試劑瓶外; D.提純的精鹽中仍含有少量可溶性雜質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)用下列兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”后的產(chǎn)物;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象除了固體逐漸消失、試管內(nèi)壁有少量水珠外,燒杯中的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;乙實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在熄滅酒精燈時(shí)最好應(yīng)先_____;目的是____;
(4)相對(duì)于甲實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)一條)__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)過(guò)氧化氫_________;
(2)鋁離子___________;
(3)3個(gè)氧分子________;
(4}一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)_________。
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【題目】下圖中甲、乙、丙、丁、戊表示初中化學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由O、C、Fe、Cu中的一種或兩種元素組的。在通常情況下,甲、乙、丙與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,其中乙、丙為化合物,丙中兩種元素質(zhì)量之比為3:8;戊為紫紅色固體,圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。下列判斷中,錯(cuò)誤的是
A. 丙的化學(xué)式CO2 B. 乙可作為燃料
C. 丁→戊的轉(zhuǎn)化基本反應(yīng)類型屬置換反應(yīng) D. 甲的化學(xué)式為CO
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【題目】某固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,在100g水中加入120g固體,充分?jǐn)嚢,在不同溫度下存在①②③④四種狀態(tài)。對(duì)這四種狀態(tài)的描述正確的是
A. 四種狀態(tài)均為飽和溶液 B. 狀態(tài)①降溫至10℃,有120g晶體析出
C. 將狀態(tài)④升溫再蒸發(fā)掉部分水,質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能與狀態(tài)①相同 D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):狀態(tài)③>狀態(tài)②
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【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 一定溫度下,飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,并充分?jǐn)嚢?/span>
B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒時(shí)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變化
C. 向足量的等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉
D. 加熱氯酸鉀與二氧化錳固體混合物
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【題目】化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。
(1)若A中盛放足量濃氫氧化鈉溶液,B中盛放二氧化碳?xì)怏w,C中盛放稀鹽酸。將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中,此時(shí)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,一段時(shí)間后打開(kāi)止水夾K,觀察到的現(xiàn)象是___________________________。
(2)若A中盛放足量的________,B中盛放蒸餾水,C中盛放某紅色溶液。打開(kāi)止水夾K,將A中物質(zhì)滴入B中充分接觸后,可觀察到B中液體進(jìn)入C中,C中紅色溶液變成無(wú)色。C中盛放的物質(zhì)可能是_____________,一段時(shí)間后可能觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
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【題目】讀識(shí)下面幾種常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出一種符合要求物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)單質(zhì)____________; (2)氧化物__________;
(3)含有三種元素的酸_____; (4)含有四種元素的鹽_________.
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【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系。是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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