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【題目】已知某固體混合物A中可能含有NaCl、CaCO3、Mg、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種。小黃同學按下圖所示步驟進行了實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理:(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)
根據(jù)上述實驗信息,試回答下列問題:
⑴氣體B是__________________(填化學式),沉淀H是________________(填化學式),沉淀C的顏色為____________。
⑵濾液I中肯定含有的陰離子是______________________(填離子符號)。
⑶混合物A中一定含有_______________________________(填化學式)。
⑷試寫出步驟③中一定發(fā)生的一個化學反應方程式____________________。
⑸混合物A中不能確定的物質(zhì)是___________(填化學式)。另取少量混合物A,試設計實驗證明該物質(zhì)是否存在?(簡要說明實驗步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論)______________。
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【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
通過推理和判斷回答下列問題:
(1)寫出A的化學式_______;A與B能發(fā)生反應的原因是_____。
(2)B與D反應的實質(zhì)是______。
(3)寫出D→C的化學反應方程式_______。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器) 試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
⑴小慶同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室欲制備并收集一瓶干燥、純凈的CO2氣體。他按照要求設計了實驗裝置,連接儀器并檢驗裝置的氣密性,制取氣體。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
①他所選儀器的連接順序應為____________(填寫儀器序號字母)。
②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。
③證明CO2已收集滿的方法:_____________________。
⑵小穎同學欲用CO氣體測定某氧化鐵樣品中所含Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)(假設雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應),儀器的連接順序為: 一氧化碳 → C → F → 燃著的酒精燈 。
①裝置C處發(fā)生反應的化學方程式為__________,該裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象為___________。
②若一氧化碳中含有少量二氧化碳,則通過測量反應前后裝置F的增重,來測算氧化鐵樣品中所含Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),則測算結果將_________(填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一)。
③若實驗過程中不進行尾氣處理,逸出的CO氣體會危害人身安全,并污染空氣。下列有關煤氣(主要成分CO)的說法中,正確的是__________(填序號)。
A.在有煤炭爐的室內(nèi)放置一盆水,可防止煤氣中毒
B.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有人煤氣中毒時,應立即開燈檢查并用手機打急救電話
C.發(fā)現(xiàn)有人煤氣輕微中毒時,應速將病人移到通風良好、空氣新鮮的地方
D.點燃一氧化碳氣體前,必須先檢驗其純度
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【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應的微觀示意圖。下列有關說法中,正確的是( )。
A. 該反應屬于置換反應 B. 反應前后分子和原子的種類及個數(shù)均不變
C. 反應物均為氧化物 D. 參加反應的和質(zhì)量之比為1∶1
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【題目】下列有關氫氧化鈉性質(zhì)探究實驗的敘述中,錯誤的是( )。
A. 甲向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體,液體迅速沸騰
B. 乙將少量頭發(fā)加入到熱的濃NaOH溶液中,頭發(fā)逐漸溶解消失
C. 丙向久置空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,檢驗其是否變質(zhì)
D. 丁向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液,雞蛋被“吞”入瓶中
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【題目】生活中處處有化學,化學與生活密切相關。
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有________的功能;山泉水中含有較多的_______________(填寫粒子符號),最好不要長期飲用。恩施號稱“世界硒都”,其中的 “硒”指的是___________(原子或元素或金屬)
(2)飲用白酒中含有一種主要有機物,其完全燃燒的化學方程式為_______。
(3)摩拜單車入駐我縣,其輪胎采用的是最新型PU 材料----甲苯二異氰酸酯 ,其化學式為 C9H6N2O2,該單體是否屬于氧化物_______( 填“是”或“否”) ,該物質(zhì)的一個分子含有_____個原子。
(4) 如下圖,向100gt℃ 的水中加入55g甲的固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的固體析 出。 “全部溶解”的原因可能是________。
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【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關說法錯誤的是( 。
A. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B. t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%
C. 欲除去甲物質(zhì)中混有的少量乙物質(zhì),可采用降溫結晶法
D. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大
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【題目】某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù),取了該合金樣品2.0g并將30稀硫酸分6次加入樣品中。充分反應后過濾,稱重,得到相關數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸的用量 | 剩余固體質(zhì)量 | 稀硫酸的用量 | 剩余固體質(zhì)量 |
第一次 5 g | m | 第四次 5 g | 0.8 g |
第二次 5 g | 1.4g | 第五次 5 g | 0.6g |
第三次 5 g | 1.1g | 第六次 5 g | 0.6g |
(1) 表格中m的數(shù)值為________。
(2) 樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)為________。
(3) 求所用硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________。
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【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用,某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱: b___________。
(2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應從__________口通入(填“c”或“d”)。
(3)實驗室用裝置A制取氧氣時,發(fā)生的化學反應方程式______________;裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是______。
(4)若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是______; 裝置F的作用是__________。
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【題目】下列圖像能正確表示對應變化關系的是
A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B. 兩份等質(zhì)量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱
C. 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸
D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))
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