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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)上述的A~C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,只有A裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.

①否定C裝置的理由是_________________

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(2)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________.

(2)既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是____(填裝置序號(hào)),寫(xiě)出用這套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:____________.

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用下列哪組藥品?_______

A.木炭與氧氣 B.石灰石與稀硫酸 C.碳酸鈉與稀鹽酸 D.大理石與稀鹽酸

(4)某同學(xué)將生成的二氧化碳通入F裝置,F(xiàn)裝置中的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)鐵生銹,實(shí)際上是鐵與空氣中的水蒸氣和____(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果.

(2)燒堿溶液、食鹽溶液中都存在的金屬離子_______.

(3)寫(xiě)出壓縮天然氣在空氣中完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式____________.

(4)用稀硫酸除鐵銹(鐵銹的主要成分為Fe2O3________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示.下列相關(guān)判斷中,不正確的是

A. 金屬活動(dòng)性乙比甲強(qiáng)

B. 若甲是鐵,則乙可能是鋅;若甲是鋁,則乙可能是鎂

C. 若稀硫酸的質(zhì)量相等,則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大

D. 若將相同質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中,則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

(1)數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入校園,利用數(shù)字傳感器可以測(cè)得酸與堿反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中的pH變化的圖象。

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

②當(dāng)溶液呈中性時(shí),所消耗氫氧化鈉溶液的體積是___________;

③圖中b點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是____________

(2)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置的競(jìng)賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣。

①請(qǐng)寫(xiě)出儀器M的名稱_________,儀器M的優(yōu)點(diǎn)_____________;

②打開(kāi)M的活塞后,裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____________;

③打開(kāi)M的活塞后,裝置C中的現(xiàn)象為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室里,現(xiàn)有一瓶未知濃度的過(guò)氧化氫溶液,取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。計(jì)算:瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們都含有相同的金屬元素,其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一物質(zhì)。已知A是氧化物,B是單質(zhì),E是一種堿,CD的水溶液都呈藍(lán)色,且D中含有硝酸根離子。則

(1)試推測(cè)B___________,E_____________(填化學(xué)式),

(2)寫(xiě)出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8

C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ),有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①表示的是兩種元素組成的化合物 B. ③中錳元素的化合價(jià)為+7

C. ②和⑤均表示陽(yáng)離子 D. ④和⑤表示的微;瘜W(xué)性質(zhì)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,CO(NH2)2(NH4)2HPO4是常用的化學(xué)肥料。

回答下列問(wèn)題:

1(NH4)2HPO4中N和H原子的個(gè)數(shù)比為______

2CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量______ 。

(3)經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測(cè),某農(nóng)戶的農(nóng)作物缺磷和氮。若需補(bǔ)充磷3.1kg和氮7.0kg,則至少需要施用_________ kg(NH4)2HPO4__________kg CO(NH2)2。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)10℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度____乙物質(zhì)的溶解度 (“>”“=”“<”)

(2)20℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為__________g

(3)30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案