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【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學”).

(2)水通直流電時水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學性質.該反應的文字表達式為_____________,屬于化學基本反應類型中的___________反應。在此過程中能量的轉化形式為________能轉化為__________能。該反應的實質是____________________________________。

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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用圖所示的裝置進行過濾。

請問:

(1)加明礬的作用是______,圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______, 漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了________

(2)操作過程中,他發(fā)現過濾速度太慢,原因可能是________;

(3)過濾后發(fā)現,濾液仍渾濁,可能的原因是________

(4)改進后得到澄清、透明的水,他興奮地宣布,我終于制得了純水,對此你有無不同的看法?理由是________, 若要制取純水,還需采用的凈水方法是________

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【題目】利用電解水實驗可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(”)

(2)水通電后發(fā)生_____(物理化學”)變化,

(3)水的電解實驗說明水是由_________________________ 組成。

(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________________

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【題目】水是一種寶貴的自然資源,當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________。

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【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,則下列說法錯誤的是 ( )

A. 鎂原子結構圖中X=8

B. 氯元素的原子序數為17

C. 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D. 構成鎂和氯組成化合物的粒子為Mg+、Cl-

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【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:

(1)寫出名稱:A_________;B_________;C_________;D_________;E_________;F_________。

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于________反應。

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:_______________________。

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【題目】以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置,請按要求回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______________________;②_______________________。

(2)某同學用A裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品是_________________,反應的文字表達式為_________________________________________________

(3)用C裝置收集氧氣,正確的操作步驟是______________________

A.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中

B.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

C.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

(4)實驗過程中,試管炸裂,可能的原因有(任寫兩條): ____________;____________________。

(5)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質是___________________;②中加入的物質___________;寫出該反應的文字表達式_____________________________________。

(6)要收集比較純凈的氧氣,應選用的氣體收集裝置是____________________________。

(7)在常溫下,用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,應選用的氣體發(fā)生裝置是______________,二氧化碳是能溶于水,密度比空氣大的氣體,所以可用____________裝置進行收集。

(8)將制取的氧氣用于與鐵絲反應,鐵絲并未燃燒,可能的原因是:___________________________________(任寫兩條)。

(9)小明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖所示,該裝置將②換成了a __________(填儀器名稱),改進后該裝置的優(yōu)點是___________________________。

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【題目】甲、乙兩位同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數。

Ⅰ.他們實驗過程如下:

(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)

(2)檢查裝置的氣密性

(3)加入了10mL的水后,用彈簧夾夾住橡膠管,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中

(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積

(5)甲同學記錄量筒中水的體積為60mL

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

(1)在廣口瓶內裝水的原因是__________________________________________________

(2)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為______,(2分)(精確到小數點后一位)

(3)導致甲同學實驗結果偏小的原因可能是________(2分)(多選)

A.實驗前沒有夾彈簧夾 B.實驗裝置可能漏氣

C.實驗中所取的紅磷過量 D.實驗中所取的紅磷不足

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【題目】氧氣是一種無色無味的氣體,_________溶于水,降溫加壓會變成_________液體,化學性質比較活潑,能與多種物質反應,請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。在此化學變化中,保持氧氣的化學性質的最小粒子是_____;在此化學變化中的最小粒子是______________________。

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【題目】如圖是某化學反應的模型示意圖,下列從該模型獲得的信息錯誤的是( )

A. 甲物質是化合物 B. 該反應屬于置換反應

C. 化學反應中分子的總數一定不變 D. 反應前后原子的種類和數目不變

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