相關習題
 0  203913  203921  203927  203931  203937  203939  203943  203949  203951  203957  203963  203967  203969  203973  203979  203981  203987  203991  203993  203997  203999  204003  204005  204007  204008  204009  204011  204012  204013  204015  204017  204021  204023  204027  204029  204033  204039  204041  204047  204051  204053  204057  204063  204069  204071  204077  204081  204083  204089  204093  204099  204107  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】小涵同學在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣,取68.0g過氧化氫溶液,加入1g二氧化錳,待完全反應后,稱得剩余固體與液體的混合物的總質(zhì)量為65.8g(不考慮反應過程中水分的蒸發(fā)),請計算:

(1)該同學制得氧氣的質(zhì)量為____________ g。

(2)根據(jù)化學方程式計算,過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量_________。

(3)原過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量__________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是以空氣和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,回答下列問題:

(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)是__________;

(2)步驟①中發(fā)生的是_______________(填“物理”或“化學”)變化;

(3)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為______________

(4)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有的性質(zhì)是______(填字母)。

A.易溶于水 B.受熱易分解 C.熔點高

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是__________

A. 甲的相對分子質(zhì)量為34g B. 乙物質(zhì)為氧化物

C. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為17:24 D. _______________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B都是由兩種相同元素組成,且通常情況下為液體;C、D均為氣體單質(zhì)。人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,E為暗紅色固體單質(zhì),F(xiàn)是白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件已略)。請回答下列各題:

(1)C物質(zhì)的化學式是___________;

(2)A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是____________;

(3)寫出反應②的化學方程式______________

(4)上述3個反應中屬于分解反應的是_____________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質(zhì)量守恒定律的相關知識。

(1)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,

圖A中小氣球的作用是_________,圖C中反應的化學方程式為__________

(2)分別實驗后,發(fā)現(xiàn)圖B不能達到實驗目的,原因是___________。

(3)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量/g

2

24.5

4

8

反應后質(zhì)量/g

16.9

0

13.6

X

X的值為______________ ,容器內(nèi)發(fā)生反應的基本類型是_________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】提供下列裝置,請回答有關的實驗問題:

(1)圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應的化學方程式為______。裝置中有一處明顯的錯誤,請指出__________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實驗操作順序是____、_____、洗滌、干燥。

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣,老師說一般選發(fā)生裝置B而不選C,原因是___

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是教材中的4個演示實驗,仔細回憶親愛的化學老師給我們做實驗時的美好場景,回答下列問題:

(1)圖A實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是________(答一點);

(2)圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________

(3)圖C中硫燃燒的化學方程式為___________;

(4)圖D中水的作用為____________,鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息和下圖回答:

(1)金屬鎵放在手心馬上熔化,說明鎵的____________。

(2)金屬鎵的相對原子質(zhì)量為______ ;鎵原子結構示意圖中X的數(shù)值______

(3)鎵的氧化物的化學式_____________;

(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料,一般采用GaCl3與NH3,在一定條件下反應制得,同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為___________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】化學與生活息息相關。

(1)如圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容.由此可知,葡萄葡萄糖由____種元素組成,葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_________,要把10g這種葡萄糖稀釋為2%的溶液,需要加水的質(zhì)量為______g。

(2)“舌尖上的中國”在央視上的熱播,讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

①甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_______________

②甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________(計算結果精確到0.1%)。

③比較歸納是學習化學的重要方法,據(jù)表推測X的化學式為____________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法,回答問題:

(1)下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉注射器的活塞,目的是使______(填寫物質(zhì)的化學式)完全反應。

(2)實驗室制氧氣時常選擇下圖裝置,其中使用分液漏斗和長頸漏斗相比,優(yōu)勢在于________(填寫序號)。

A.可以增加生成物的質(zhì)量 B可以控制反應的速率 C操作簡單,節(jié)約能源D可以控制反應隨時發(fā)生或停止

(3)進行上述的實驗時,加藥品前要先檢驗裝置的____________。

(4)若要回收用過氧化氫溶液與二氧化錳反應后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________:要證明二氧化錳是該反應的催化劑,需證明反應前后二氫化錳的__________________不變。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案