A. 鈰元素的核外電子數(shù)是 58

B. 在化學反應(yīng)中，鈰原子一般失去電子

C. 鈰原子的核電荷數(shù)是 58

D. 一個鈰原子質(zhì)量為 140.1

（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______；

（2）計算每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量______；（第（2）題寫出計算過程）

（3）某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g，若改用該牛奶補鈣（假設(shè)鈣元素在體內(nèi)完全被吸收），則每天至少喝______盒牛奶（250g/盒）才與該鈣片的補鈣效果相當。

（1）用V形玻璃管完成下面實驗：

①如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______，寫出A處反應(yīng)的符號表達式：______。

②如圖2所示，先在B處放滴滿無色酚酞試液的長濾紙條，后往V形玻璃管A處加濃氨水，可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗藥品和用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：______。

（2）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下：

A、將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；

B、從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒白磷；

C、連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；

D、白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。

請回答下列問題：

①對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是______；

②步驟D瓶內(nèi)水面上升的原因是______。

（3）實驗小組用如圖所示裝置進行實驗：①關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，震蕩使反應(yīng)充分；③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象。（說明：整個裝置氣密性良好）

下列說法不正確的是______。

A、①中，硫燃燒呈淡藍色火焰

B、②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減少，最終與大氣壓相等

C、③中，乙中的長導管口處冒氣泡

D、甲裝置中硫粉換成碳粉，則乙中長導管口可能冒出氣泡很少

（1）A中x=______；A粒子的符號是______。

（2）由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，C粒子的名稱是______。

（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是______（填字母序號）。

（4）由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其對應(yīng)元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。

（5）在元素周期表中，碘元素的信息如下圖所示，碘離子（I﹣）的核外電子數(shù)為______。

II.西塘河是建湖境內(nèi)較大的河道。

（1）生活中檢驗西塘河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______；

（2）生活中硬水軟化的方法是______；

（3）活性炭能除去西塘河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的______性；

（4）如圖所示是電解水的簡易裝置圖：

①圖中A點為電源______極。

②實驗前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是______。

（1）標號①②的儀器名稱：①______②______．

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先______（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”），請寫出用該裝置制取O2的符號表達式______；若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是______（填字母序號）；

A．裝置可能漏氣 B．藥品用量可能不足

C．導氣管未伸到集氣瓶底部 D．藥品可能失效

若用裝置C收集O2，檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是______。

（3）實驗室制取CO2時，選用的發(fā)生裝置只能是B，試猜想制取CO2的反應(yīng)物狀態(tài)為______。

（4）過濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有___（填字母序號）;

A．玻璃棒 B．酒精燈 C．燒杯 D．漏斗

過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，其可能原因是______。（任寫一點）

（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取NH3，______（填“能”或“不能”）用裝置D收集氨氣；若用裝置E收集氨氣，則氨氣從______（填“a”或“b”）端通入。

A. 聞藥品的氣味 B. 用滴管滴液

C. 給液體加熱 D. 傾倒液體

（探究活動一） 同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈外焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入無水乙醇中，銅絲很 快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到 A 溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。

（1）銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是_________。（寫化學式）

（2）灼燒后的熱銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到給反應(yīng)提供________元素的作用。

（3）科學證明，銅在該反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變，是該反應(yīng)的催化劑。

（提出問題）生成的激性氣味的氣體是什么氣體？

（猜想與假設(shè)）同學們提出刺激性氣味的氣體可能是： 猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）

（討論與結(jié)論）

小吳同學根據(jù)“反應(yīng)前后元素種類不變”認為猜想一錯誤，理由是________。 小李同學認為猜想二錯誤，理由是_________。 小張同學認為猜想三可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

（探究活動二）

取少量 A 溶液，滴入適量的_________試液，液體顏色_________，則猜想三錯誤。

（討論與結(jié)論）

老師提示，這種刺激性氣味的氣體來源于易揮發(fā)的乙醛，其相對分子質(zhì)量為 44，且含有 C、H、O 三種 元素（它們的質(zhì)量比為 6:1:4），由此可推知乙醛的化學式為_________。

（拓展活動）同學們再取少量 A 溶液，加少量無水硫酸銅后變藍色，說明反應(yīng)還有水生成。請寫出乙 醇與氧氣反應(yīng)的文字表達式：_________。

（1）寫出 A 裝置中兩種玻璃儀器的名稱：_______、________。

（2）用 B 裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達式是________，收集裝置為________（填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的文字表達式是_______，用 C 收集二氧化碳驗滿的方法是_______。

（4）實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮氣，其發(fā)生裝置可選擇______（填字母）。

某化學興趣小組計劃從潔凈的空氣中獲得氮氣，以下是他們的實驗設(shè)計方案：

該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度（假設(shè)要除去的氣體均已除凈）與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是_______。

（5）向充滿氧氣的集氣瓶中倒入剛冷卻的涼開水，再將中間插有細導管的橡皮 塞塞到集氣瓶口，然后用注射器向細導管中注入適量的有色水（如下圖）。

①輕輕搖晃集氣瓶，細導管中的有色水柱將_______（填上升、下降或不變）。

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_______（填字母）。

a．應(yīng)保證裝置氣密性良好 b．說明有少量的氧氣溶于水 c．剛冷卻的涼開水中幾乎不含氧氣

已知：錫（Sn）能和四氯化錫（SnCl4）反應(yīng)生成二氯化錫（SnCl2）

（1）步驟①實驗操作的名稱為_________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_________，反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）相比于直接焚燒廢舊舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是________（回答一點即可）。

（1）凈水時，為了讓水中懸浮雜質(zhì)沉降可加入適量的_______，利用活性炭的_______性能除去異味。

（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_______進行檢驗；日常生活中常通過_______的方法來降低 水的硬度。

（3）電解水的文字表達式為_______。電解水時，與電源負極相連的玻璃管中生成 10 mL 的_______氣，同時電源正極產(chǎn)生_______mL 氣體。電解水實驗證明，水是由_______和_______組成的。

（4）燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分之一是碳酸鈣，可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除， 這種調(diào)味品是_______（寫名稱）。

（5）下列做法會造成水體污染的是_______和_______（填序號）。

①工業(yè)廢水達標處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥