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【題目】實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)標號②的儀器名稱____

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號),反應的化學方程式為________,如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應從________通入(填“a或b”)。如何驗滿___________

(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,選用C相對于B裝置的優(yōu)點有_________

(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,該氣體極易溶于水,可用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是________

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【題目】代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是

A. 該反應是化合反應

B. 該反應有2種生成物

C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

D. 參加反應的分子的個數(shù)比是2:1

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【題目】電解水實驗如下圖所示。

(1)該反應的化學方程式為______________。

(2)試管1中氣體的檢驗純度方法是____________________

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【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關問題:

A B C D E

(1)寫出圖中標示的a儀器名稱:____________。

(2)若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡__________時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是______________.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_________________

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______,該反應的文字表達式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花目的_______________________________。

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【題目】用化學用語填空:

(1) 2個鎂原子__________。
2)鐵離子___________。
3)水中氧元素顯-2__________

(4)銨根離子________。
52個碳酸分子_______
6)光合作用得到的單質(zhì)是___________。

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【題目】下列說法正確的是( )

A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為:,則它表示的微粒符號是Al+3

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【題目】為探究鐵的化學性質(zhì),某學習小組做了如圖甲所示實驗。他們觀察到試管a中鐵粉全部溶解,產(chǎn)生大量氣泡,溶液呈①____色,反應的化學方程式為②____;試管b中有③______色固體生成,該反應的化學方程式為④_____。為進一步確定試管a所得溶液中的溶質(zhì)成分和試管b所得固體的組成,他們進行了以下實驗探究。

(提出猜想)(1)試管a中的溶質(zhì)成分:猜想一:FeSO4;猜想二:⑤______

(2)試管b中固體的組成:猜想三:Cu; 猜想四:Fe和Cu。

(實驗探究)甲圖所示實驗結(jié)束后,將試管a、試管b內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中(如乙圖所示),他們驚奇地發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液中產(chǎn)生大量氣泡。

(總結(jié)交流)經(jīng)過討論,大家一致認為上述猜想中正確的是⑥_______。

(拓展探究)某混合溶液由硫酸銅和硫酸溶液組成。上述小組同學取192.4g該混合溶液于燒杯中,然后往其中加入33.6g鐵粉,充分混合后,恰好完全反應。實驗測得反應過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算:

(3)原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量______。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

(4)原混合溶液中CuSO4和H2SO4的質(zhì)量比______。

(5)完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:

請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。

(2)利用如圖所示的裝置進行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。

(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。

(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號),若要收集比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置為______(填字母序號),寫出該反應的化學方程式:_______

(3)組裝發(fā)生裝置A時,下列儀器、用品的組裝順序是________(填字母序號)。

a.試管 b.酒精燈 c.鐵架臺 d.木塊

(4)寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式______,F(xiàn)裝置可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_______,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_______(填“有”或“沒有”)明顯影響。

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【題目】以煤為原料獲得的化工產(chǎn)品有著廣泛的用途。請回答下列問題:

(1)煤是______(填“可再生”或“不可再生”)的化石能源。

(2)煤加工得到的焦炭廣泛應用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖,據(jù)圖回答:

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是__________;原料中石灰石的作用是______。

②鐵礦石(主要成分為Fe2O3)進入高爐前要粉碎成小顆粒,其原因是____。寫出高爐內(nèi)生成鐵的化學方程式:_______。

③圖中出鐵口低于出渣口,說明生鐵的密度比爐渣_______(填“大”或“小”)。

(3)生鐵的含碳量比鋼_______(填“高”或“低”)。

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