【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱____；

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，如果選擇用D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從________通入(填“a或b”)。如何驗(yàn)滿___________

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，選用C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_________

（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3，該氣體極易溶于水，可用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是________

【答案】分液漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b 將帶火星的小木條放在a導(dǎo)管口處，觀察木條是否復(fù)燃。 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 使氨氣與水隔離，防止其溶于水

【解析】

（1）儀器②分液漏斗；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，選A發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；如果選擇用D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/span>

（3）C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有：可以通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞，控制裝置中的氣體壓強(qiáng)，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（4）氣體難溶于植物油，用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是：防止氨氣溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”（見(jiàn)圖）。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

（查閱資料）“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無(wú)煙塵，燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味；

（探究實(shí)驗(yàn)）（請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）點(diǎn)燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯。

燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴產(chǎn)生。

“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有________。

（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量__________，振蕩。

_____

“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該同學(xué)水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。他作出此判斷的理論依據(jù)是_______。

（反思與評(píng)價(jià)）你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？_____（填“正確”或“不正確”），請(qǐng)說(shuō)明原因___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙

B. 20℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中甲的溶劑質(zhì)量比乙小

C. 60℃時(shí)，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D. 將60℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. NH4NO3中氮元素的化合價(jià)是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個(gè)氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為：，則它表示的微粒符號(hào)是Al+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置，探究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）打開(kāi)K，通入氧氣，觀察到試管中液面下降，原因是________。

（3）對(duì)比乙、丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器m的名稱_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是________，試管口應(yīng)____，目的是_______。若要制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序 是a→___→__→__。

（3）B和C裝置均可制取CO2，選擇的藥品是______（填名稱），其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理是__________。

（4）若將G裝置中的濃硫酸倒掉，可用于收集二氧化碳。二氧化碳從______（填導(dǎo)管口字母）端通入，驗(yàn)滿的操作是__________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。.

（1）老師做了實(shí)驗(yàn)甲，觀察到的現(xiàn)象是_____________.

（2）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)乙和丙完成了探究，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒; ②通入空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒:

③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒; ④通入空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.

由②④可獲知可燃物燃燒的條件是________，由③④可獲知的滅火原理是_______。

（3）小亮設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)丁。與甲實(shí)驗(yàn)相比，丁實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石的主要成分是碳酸鈣，煅燒石灰石時(shí)，其中的碳酸鈣會(huì)分解生成氧化鈣和二氧化碳（雜質(zhì)不反應(yīng)）。充分煅燒12.5g石灰石樣品，反應(yīng)完后稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g。計(jì)算

（1）反應(yīng)完全后固體減少了_________g，這是生成___________（填化學(xué)式）的質(zhì)量。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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