[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是______；

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的，鎂條在空氣中燃燒的化學方程式為：__________、___________

[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能____________

拓展:空氣中氮氣含量遠大于氧氣含量，但生成的淡黃色固體卻比較少，原因是________。

（1）D的化學式為_______

（2）圖中②的反應類型是 _________反應

（3）圖中①化學方程式為 ________圖中③化學方程式為_________

（4）F的用途是______

（1）寫出A裝置中反應的化學方程式 _________。

（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是____。

（3）寫出C裝置中反應的化學方程式_________

（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是______（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）下列敘述中不正確的是_________________。

A．水體污染會危害人體健康 B．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣

C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放 D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染

（1）二氧化碳轉化為一氧化碳___________

（2）紅磷燃燒____________

（3）二氧化碳氣體通入到紫色石蕊溶液中，加熱后紅色又變?yōu)樽仙�，加熱液體變紫色的化學方程式為_____

（4）干冰_______

（5）金剛石______

A. A B. B C. C D. D

A. 該反應屬于置換反應

B. 生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構成

C. 生成物丁中碳和氧元素的質量比為1:2

D. 參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7

A．煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了

B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數(shù)不變

C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D．某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說明二氧化碳能溶于水，又說明了二氧化碳能與水反應

④既可說明水是由氫、氧元素組成,又可推導出水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1

A．①②④ B．②④ C．③④ D．①②③

①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣③用鋅粒（固體）與稀硫酸制取氫氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體

A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

（1）圖(a)中儀器a的名稱是________；在連接c和d時，使d較容易插入c中的措施是_________；如果采用圖乙的操作，可能造成的后果之一是_________。

（2）圖(c)是某同學稱取氯化鈉的操作，請你指出該同學錯誤操作是_________，該同學稱取氯化鈉的實際質量是_________g。

II：蠟燭及其燃燒的探究