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【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅(jiān)固不易燃燒,最重要的是不用砍樹造紙,非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水和鹽酸反應(yīng)):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值為________;
(2)在燒杯_______中碳酸鈣完全反應(yīng);
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣—個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(濃硫酸起吸收水分干燥氣體的作用)進(jìn)行探究。
(1)已知濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是_____。
(2)要干燥反應(yīng)裝置內(nèi)生成出來的氣體,則導(dǎo)管a應(yīng)與___(選填“b”或“c”) 端導(dǎo)管口連接。
(3)對紅熱的鐵(Fe)與水蒸氣(H2O)反應(yīng)生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣; 猜想二:生成的氣體可能是____。
(4)請你結(jié)合上述連接后的裝置圖,用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)對猜想二生成的氣體進(jìn)行驗(yàn)證,并把實(shí)驗(yàn)的操作方法和現(xiàn)象填入下表。
操作方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_______ | _______ | 猜想正確 |
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【題目】如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖。從中可以獲得的信息是 (______)
A、該元素屬于非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為238
C、一個(gè)鈾原子的核外有92個(gè)電子
D、______________________
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【題目】A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式A ______ B_______
(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號)。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是__________________
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【題目】天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中,黑球表示碳原子,花球表示氧原子,白球表示氫原子
①A中分子為甲烷分子,甲烷分子由___________構(gòu)成。
②根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____。參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_________。
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【題目】下列A-D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
(1)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;
(2)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是_____________;
(3)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是__________(填序號);
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;
④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣。
(4)上述A-D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是___________(填字母)。
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【題目】通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的某些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a_______;b________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。③實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__,(填字母,下同)收集裝置是__。
(4)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(n%)隨時(shí)間(t)變化規(guī)律如下圖所示,其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取15克該樣品與5克二氧化錳混合。加熱該混合物T1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱T2、T3、T4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄如下表。
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質(zhì)量(克) | 18.2 | 16.6 | 15.2 | 15.2 |
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是____________ 。
(2)計(jì)算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求書寫計(jì)算過程,結(jié)果保留0.1%)___________。
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【題目】已知A、B、C均為氧化物,且A為黑色粉末, D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
請回答:
(1)寫出A的化學(xué)式__________, D的化學(xué)式_________
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①為:____________________
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