（1）甲烷在空氣中燃燒____________________________

（2）用過氧化氫制取氧氣__________________________

（3）點燃鎂條放入二氧化碳中，鎂條與二氧化碳發(fā)生置換反應(yīng)。

___________________________________

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，所屬基本反應(yīng)類型是____________。

（2）分析示意圖可得到：“化學(xué)反應(yīng)前后，各原子的個數(shù)不變”的結(jié)論，還能得到___________的結(jié)論（請寫一條）。

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為34％

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）C處酒精燈的作用是_______________________________________。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式_______。

(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①．__________②．________③．_______

(3)收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并____(填“正放” 或“倒放”)在桌上，原因是____

(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因)：_______。

(5)實驗后應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈，原因是_______

(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______.

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式______.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____(填字母)

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是______

(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，寫出其中的兩點：

①________；②___________；

(2)所發(fā)生的三個反應(yīng)也有許多不同之處，請指出其中一個與另外兩個不同的地方(任寫一點即可)：___。

提示：樣品中某物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=該物質(zhì)質(zhì)量/樣品質(zhì)量100%

（1）m = ________。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？_____

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_____（精確到0.1%，寫出計算過程）

（1）儀器甲的名稱是_____________。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。某同學(xué)用D裝置收集氧氣，驗滿方法是______________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是______________________。

（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點是_________________�？捎贸吻迨�灰水檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_________________。

（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序為_________（填接口字母），量筒的作用是__________。

（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱： F_________。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： A→C：_________________________； D→E：________________________。

（3）請寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱_____________。