（1）實驗1，將CO2倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是______。

（2）實驗2，能證明H2O和CO2發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

（1）“撈出葵花籽，瀝干水分”應(yīng)用的實驗操作是_________。

（2）A組同學配制的食鹽水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______%。

（3）B、C兩組同學炒制的瓜子咸度是否相同并說明理由_________。

（1）高錳酸鉀分解的化學方程式為______。

（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______（用化學方程式表示）。

A. 紅磷燃燒的化學方程式為P + O2 P2O5

B. 紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積

A. 原子序數(shù)是16

B. 屬于非金屬元素

C. 原子的核外電子數(shù)為16

D. 相對原子質(zhì)量為32.06 g

(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量________。

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。(結(jié)果保留到0.1%)

（1）A中反應(yīng)的化學方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 ．

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 ．

（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因 ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是 ．

(1)硬質(zhì)玻璃管中的實驗現(xiàn)象是________，該化學反應(yīng)方程式為_________。

(2)右邊試管中的澄清石灰水中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是____，化學反應(yīng)方程式是_______。

(3)實驗過程中，常在裝置圖的末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口)，這樣做的目的是___。

(4)通過此實驗，我們可認識到CO和CO2的化學性質(zhì)有許多的不同。請寫出其中的一點：_______。

(5)試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因：________。

請回答下列問題：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的　 　。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是　　。

（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為　　。

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為　　時，應(yīng)停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分　　（填“有”或“沒有”）影響。操作C的名稱為　　。

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應(yīng)的化學方程式　 　。