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【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10g于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸60g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g.
(1)生成CO2的質(zhì)量m1為 ___________g.
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______.
(3)工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2,取上述樣品10g,用這種方法生成的CO2質(zhì)量為m2,則m1______m2.
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【題目】景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新,天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它的燃燒是否會引起污染呢?現(xiàn)探究如下:
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):
甲:CO2H2O;
乙:COH2O;
丙:NH3CO2H2O;
。篊O2COH2O。
你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是______________________________________。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”)________。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學猜想成立。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______________________________________。
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【題目】硒元素被譽為“抗癌大王”,如圖是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則(______)
A.硒元素化學性質(zhì)與硫元素相似
B.一個硒原子中有34個中子
C.硒元素屬于金屬元素
D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期
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【題目】甲、乙、丙、丁、X都是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。)
(1)若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成。已知甲是常見的滅火劑,甲的化學式是____,丙和乙反應(yīng)的化學方程式是________________________。
(2)若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成,且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素,并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲是一種液體,也可用于滅火,則甲的化學式是____。丙→丁反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______。
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【題目】當今社會,汽車用量急增加,而汽車尾氣是導致大氣污染重要原因之一,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體。。回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學方程:__________________________________________。
(2)化學反應(yīng)中,元素的化合價升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是__________劑。
(3)任何事物都是一把雙刃劍,例如上述反應(yīng)產(chǎn)生的_________導致的溫室效應(yīng),利的一面是它使全球平均地表溫度提高到目前適合人類生存的15℃,弊的一面是溫室效應(yīng)增強會導致全球變暖,嚴重威脅人類生存環(huán)境。請你評價O2:利_____________________________;
弊________________________________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.
(1)A物質(zhì)的化學式是____ ,B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為____;
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__(填物質(zhì)序號);
(3)一個C分子是由______________________構(gòu)成的;
(4)寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學方程式:_____________________________。
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【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下,設(shè)計了如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:a_________。
(2)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_______________。實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是______或______。(填寫裝置的字母代號)某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因____________________________________。
(3)實驗室制取CO2氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______;(填寫裝置的字母代號)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________________________________。
(4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是________________。(用化學方程式表示)
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【題目】請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學用語表示:
(1)金屬元素_________;
(2)空氣中含量最多的氣體____________;
(3)一種大氣污染物中氧元素的化合價________;
(4)分解反應(yīng)______________________________。(寫一個化學方程式)
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【題目】以下四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 電解水生成兩種氣體
D. 鋅與一定量的稀硫酸反應(yīng)
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【題目】某研究性學習小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選擇 ,實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇 (填相應(yīng)裝置的字母)。
(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 (填a或b)通入。
(4)實驗室利用B裝置制取O2的反應(yīng)方程式為 。
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