【題目】關(guān)于下面幾種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是　　

A. ③和⑤形成的化合物具有致密的結(jié)構(gòu)

B. ①和⑥形成的化合物常用來除鐵銹

C. ①和③形成的兩種化合物的性質(zhì)不同是因為二者的分子結(jié)構(gòu)不同

D. ④在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子形成陰離子

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是　　

A. 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/span>

B. 電解水說明水是由氫氣和氧氣組成

C. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

D. 水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是　　

A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，說明分子變小了

B. 水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子變大

C. 冬天雪花飄飄，說明分子在不停地做無規(guī)則運動

D. 通過氣味辨別酒精和水，說明分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；

④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

（1）該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是_______（填序號，下同），能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是________。

（2）如圖用“火三角”表示“燃燒的條件”，說明三者之間的關(guān)系是__________。如圖將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，乙方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因是_______。

（1）若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是_________，反應(yīng)丙——戊的化學(xué)方程式是__________。

（2）若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是____（填化學(xué)式）；若戊由兩種元素組成，則戊可能是_____（填化學(xué)式）。

（1）填寫標(biāo)號儀器名稱：③_______。

（2）欲在實驗室制取H2，應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為________（選擇一套，填序號）；實驗室制取H2的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________，當(dāng)用裝置⑩收集H2時，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端進入。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的實驗儀器為_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

（1）化合法：適用于由兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過氫氣與氫氣反應(yīng)生成水來研究水的組成，其化學(xué)方程式為___________

（2）分解法：如通過電解水研究水的組成。右圖裝置中與直流電源正、負(fù)兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質(zhì)量比是______________，運用上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是____________。

（3）燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過定量研究來確定物質(zhì)的組成。如：_________(寫出一個由碳、氫兩種元素組成的化合物燃燒的化學(xué)方程式）。

A. 反應(yīng)前后分子種類不變 B. 生成的丙和丁的質(zhì)量比為16:9

C. 甲的相對分子質(zhì)量為32 D. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1

A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+