【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)，所用方法錯(cuò)誤的是　　

A. N2 (O2)：通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

B. CO(CO2)：通過(guò)足量澄清的石灰水

C. CaO(CaCO3)：加水

D. Cu粉(Fe)：加稀硫酸

【題目】很多飲料中含有檸檬酸(C6 H8 O7)。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是　　

A. 檸檬酸由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成

B. 檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7

C. 檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 檸檬酸完全燃燒生成CO2、H2 O

(1)如圖實(shí)驗(yàn)完成后可得出的結(jié)論是_____；該實(shí)驗(yàn)紅磷能否用木炭代替______(填是或否)。

(2)如圖實(shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤是________；漏斗下端管口靠緊燒杯內(nèi)壁目的是________。

(3)如圖實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______，具有的化學(xué)性質(zhì)是___。

(4)如圖實(shí)驗(yàn)觀察到紫色紙花放入二氧化碳瓶中會(huì)變成______色，其原因是_____。(用化學(xué)方程式回答)

(1)A實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球的變化是_____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：___。

(2)A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒(méi)有發(fā)生改變的是_____(填序號(hào))。

①元素的種類(lèi) ②元素的化合價(jià) ③物質(zhì)的總質(zhì)量

④物質(zhì)的種類(lèi) ⑤原子的個(gè)數(shù) ⑥原子的質(zhì)量

(3)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒。反應(yīng)為：CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4，請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明守恒的原因：_______。

(4)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是________；實(shí)驗(yàn)D中鎂燃燒化學(xué)方程式____，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是______。

(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在_____裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出儀器I的名稱(chēng)：_____。

(2)用A裝置，制取O2的化學(xué)方程式為________，若用另外一種物質(zhì)來(lái)制取氧氣，則需要在試管口放置一團(tuán)棉花，其作用是__________；B裝置也可以用于制取O2，其化學(xué)方程式為__________。

(3)利用E來(lái)收集氣體，要等到_______時(shí)，才能開(kāi)始收集，待收集滿時(shí)，應(yīng)用玻璃片的______蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)；為防止在使用排水法收集O2時(shí)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致倒吸，而影響發(fā)生裝置，需在A與E裝置之間連接一種稱(chēng)為“安全瓶”的裝置，如圖可用作“安全瓶”的裝置是______(填序號(hào)①或②)。

(4)若用F裝置收集CO2時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來(lái)代替儀器I，則其優(yōu)點(diǎn)________。

(1)某熱水器以天然氣為燃?xì)狻?/span>

①寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式______。

②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為___。

(2)1Kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示。

①其中較清潔的燃料是____。使用____作燃料時(shí)最易形成酸雨。

②酸雨形成過(guò)程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比為____。

(1)某漁民從釣魚(yú)島附近水域帶回一瓶海水，加肥皂水振蕩，產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于___(填“硬水”或“軟水”)。

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖1為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。從微觀角度解釋水變成水蒸氣的的原因：____________。

(3)河水同海水一樣也不能直接飲用，要經(jīng)過(guò)凈化才能成為飲用水。自來(lái)水廠凈化水采取的操作方法有___(填字母序號(hào))。

A．沉淀　 　　B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾

(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。水通電分解的化學(xué)方程式為___；圖2實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是______(填“A”或“B)。

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0 B. 反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水

C. 物質(zhì)W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素

A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④

A. 反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的是碳原子和氧原子 B. 屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后元素的種類(lèi)增加了 D. 為制取氧氣提供了新方法