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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

1)用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純浄的氧氣,他應(yīng)選擇制取裝置_____(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_____;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)在裝入藥品前,應(yīng)先_____。

3)當(dāng)用排水法收集氧氣,集滿后,停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_____,后_____

4)小明要制取CO2,他選用的氣體收集裝置是_____(填裝置序號(hào)),選用該收集裝置的理由是_____,驗(yàn)滿的方法是:_____

5)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的制取裝置是_____(填裝置序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上,火焰很快熄滅了,原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒,看到的現(xiàn)象是_______,把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時(shí)與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

1)天然氣的主要成分_____。

2+1價(jià)的氫元素_____。

32個(gè)氯原子_____

4)硫酸根離子_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(2011年·衡陽(yáng))我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)近期查出了在飲料等六大類食品中違法添加對(duì)人體有害的鄰苯二甲酸酯類物質(zhì),鄰苯二甲酸二(2乙基己基)酯的化學(xué)式為C24H38O4,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A、該物質(zhì)的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為24:38:4

B、該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比12:19:2

C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為76

D、該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有大到小的順序?yàn)闅、碳、?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置,回答:

實(shí)驗(yàn)室若用分解暗紫色固體制取,實(shí)驗(yàn)裝置是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

探究性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如圖

①裝置Ⅰ,將Y形導(dǎo)管平放于桌面上,通入后,觀察到a管中試紙變紅色,b管中試紙無(wú)明顯變化,此現(xiàn)象說(shuō)明能與______反應(yīng),生成的______使紫色石蕊變紅色。

②裝置Ⅱ,將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上,a管在上方,b管在下方,通入后,觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較淺深,此現(xiàn)象說(shuō)明具有①所驗(yàn)證的性質(zhì)外,還說(shuō)明的另一種性質(zhì),它是______。

實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為______,應(yīng)選______填字母裝置,選擇該裝置的理由是______

檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是______

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

B.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣

C.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳

D.______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有核電荷數(shù)小于18AB,C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占C原子有3個(gè)電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍:D元素的單質(zhì)在空氣中含量最大。

寫出A、C兩元素的符號(hào)A______,C______。

寫出B、D元素的名稱:B______,D______。

寫出AB可能形成化合物的化學(xué)式______、______。

活潑性強(qiáng)的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn,標(biāo)出C的氫化物中氫的化合價(jià)______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究:

【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點(diǎn)為8.6,能分解生成兩種物質(zhì)。

【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:

猜想1H2和CO2;猜想2CO和H2O。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20時(shí),甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號(hào))對(duì)甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率,實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想l成立,則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為______。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠,F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______,甲酸分解的化學(xué)方程式為______。

【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤,理由是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨,目的是

(2)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為

(3)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

(4)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:

(l)儀器的名稱為___________;

(2)實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是__________;

(3)實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉__________;

(4)實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______(填序號(hào))。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

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同步練習(xí)冊(cè)答案