相關(guān)習題
 0  204704  204712  204718  204722  204728  204730  204734  204740  204742  204748  204754  204758  204760  204764  204770  204772  204778  204782  204784  204788  204790  204794  204796  204798  204799  204800  204802  204803  204804  204806  204808  204812  204814  204818  204820  204824  204830  204832  204838  204842  204844  204848  204854  204860  204862  204868  204872  204874  204880  204884  204890  204898  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能達到目的是( 。

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量

驗證蠟燭的生成物中含有水

驗證氫氣的密度比空氣小

電解蒸餾水探究水的組成

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉,觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,進行了如下探究:

(提出問題)無水乙醇和金屬鈉反應產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)(1)無水乙醇(CH3CH2OH)和金屬鈉反應生成乙醇鈉(CH3CH2ONa)和一種初中階段常見的可燃性氣體;

(2)濃硫酸具有較強的吸水性,可用作某些氣體的干燥劑;

(3)白色的無水硫酸銅固體遇水后會變成藍色。

(猜想與假設)猜想一:CO 猜想二:CH4 猜想三:H2

興趣小組的同學提出上述猜想的理論依據(jù)是______。

(設計并實驗)興趣小組同學分成甲乙兩組設計實驗方案進行探究。

甲組同學設計的實驗方案如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將反應產(chǎn)生的氣體點燃,在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯

燒杯內(nèi)壁有小液滴生成

猜想三成立

乙組同學認為只完成上述實驗,猜想二也可能成立。理由是______。并設計了如下實驗進步驗證:將反應產(chǎn)生的氣體點燃,燃燒產(chǎn)物依次通入A、B裝置(如圖),測得兩裝置實驗前后的質(zhì)量變化如下表。

A裝置

B裝置

實驗前

257.6g

144.2g

實驗后

257.8g

144.2g

乙組的同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,證明猜想______成立

(得出結(jié)論)無水乙醇與金屬鈉反應的化學方程式為______

(實驗反思)甲組同學受到乙組同學的啟發(fā),認為只需要增加個實驗:再在火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象,就能使本組的實驗方案更加完善。你認為此方案是否合理______(填 “合理”或“不合理”)。

(拓展延伸)要確認該實驗過程中所用的乙醇是無水乙醇的實驗方法是______。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】氧化鋅(ZnO)可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。其種生產(chǎn)工藝流程如下:

(1)反應③的化學方程式為______。

(2)濾液中的陰離子除SO42-外,還可能含有______。

(3)加熱分解Zn(NO3)2也可以制得ZnO,還有兩種相對分子質(zhì)量相差14 的產(chǎn)物,其中一種為初中常見的氣體單質(zhì)。則該反應的化學方程式為______

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普材料。

一直以來,科學家們對碳元素的研究不曾間斷。研究表明:透明的金剛石、灰色的石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),可見,同種元素能組成不同的物質(zhì)。

金剛石硬度大,是自然界存在的最硬的物質(zhì)。利用這一性質(zhì),金剛石可用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬。天然金剛石資源稀少,價格昂貴,難以滿足需求,現(xiàn)在人們已經(jīng)掌握了人工合成金剛石的方法。

石墨是一種深灰色、有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨很軟,有滑膩感。石墨的導電性比一般非金屬礦高一百倍。導熱性超過鋼、鐵、鉛等金屬材料。導熱系數(shù)隨溫度升高而降低,因此石墨可以成為良好的絕熱體。

很長一段時間里,人們一直認為碳元素只有金剛石和石墨兩種單質(zhì),隨著對碳元素研究的不斷深入,到本世紀80年代終于有了突破性進展。1985年,美國萊斯大學的HWKroto等人用大功率激光照射石墨等科技手段得到了C60, 其組成和結(jié)構(gòu)也通過質(zhì)譜及X射線分析等得到證明。一個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的,它形似足球,因此又稱足球烯。C60是單純由碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子,它具有60個頂點和32個面(其中12個為正五邊形,20個為正六邊形)。目前,人們對C60的認識正在不斷深入,北京大學和中國科學院的化學工作者通過金屬鉀與C60化合反應制得球碳鹽,實驗測知該物質(zhì)具有良好的超導性能。

20世紀90年代初,一些以新的形態(tài)存在的碳單質(zhì)相繼被發(fā)現(xiàn),如碳納米管、石墨烯等。石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的單層呈蜂巢晶格的二維碳納米材料,是目前世界上人工制得的最薄材料——厚度與一個碳原子直徑相當,僅為0.335nm,因此石墨烯具有薄且堅硬、透光率好、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等特性。石墨烯憑借其優(yōu)良的特性,在智能手機、電腦、車載顯示、可穿戴智能設備等新興領(lǐng)域?qū)玫綇V泛的應用。

可以相信,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,碳單質(zhì)的用途將不斷擴大。

根據(jù)材料回答下列問題:

(1)金剛石可以用來切割玻璃是因為______。

(2)石墨可以制成良好絕熱材料的原因是______,

(3)C60是由______(填 “分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的物質(zhì)。

(4)金屬鉀和C60化合而成的球碳鹽中含有______元素。

(5)石墨烯透光率好的主要原因是______。

(6)下面四幅圖中表示石墨烯結(jié)構(gòu)的是______(填標號)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是______(填標號),反應的化學方程式為______。若用E裝置收集氧氣,當氣泡______時開始收集。

(3)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,選擇的收集裝置是______(填標號),反應的化學方程式為______。

(4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應該取用最少量。固體藥品只需蓋滿試管底部,液體藥品取用______mL。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(1)現(xiàn)有A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填標號)。

①植物光合作用的主要原料是______;

②可用于醫(yī)療急救的是______

③最清潔的氣體燃料是______;

④充入燈泡中以延長其使用壽命的氣體是______。

(2)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

①圖中表示了______種元素;

②其中屬于陽離子的是______(填標號);

③化學性質(zhì)相似的是______(填標號)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

(1)用化學用語填空:

①鎂元素______;

②五氧化二氮分子______;

③4個氫離子______;

④氧化鋁______;

⑤2個氮原子______

(2)3Ca2+中“2”表示______。

(3)書寫化學方程式:硫在氧氣中燃燒______。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的有( 。

①15g碳和45g氧氣充分反應后可以得到60g二氧化碳

②單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

③一定質(zhì)量的CH4在不充足的02中燃燒,恰好完全反應,生成CO2、CO和H2O,總質(zhì)量為10.4g,其中H2O的質(zhì)量為5.4g,生成的CO2和CO的質(zhì)量比為11:14

④電解水實驗中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應時間的關(guān)系如圖

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于空氣中氧氣含量測定的再認識。

(1)(經(jīng)典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1),該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_______。

A.實驗過程中沒有污染

B.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

(2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖②),實驗之前一定要_______,寫出紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象__________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測出空氣中氧氣的含量?

(3)(進行猜想)a.裝置漏氣;b.___________;裝置內(nèi)氧氣有剩余;_______……

(4)有資料表明:燃燒過程中當氧氣的體積分數(shù)低于7%,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與實際誤差較大。

(實驗改進)(1)、用鐵在潮溫空氣中生銹的反應來消耗瓶中氧氣,設計如圖3實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。(裝置中NaCl溶液、碳粉起加速鐵生銹的作用)。

Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗前

實驗后

測量項目

燒杯中水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容

物)和導管的容積

燒杯中剩余水的體積

體積/mL

80.0

126.0

54.5

(交流表達)

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是__________________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

②從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:___________。(答出一點即可)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】實驗室部分常見儀器或裝置如下圖所示,同學位可用其制取和收集氧氣,并驗證氧氣的性質(zhì),回答下列問題。

1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①__________。

2)實驗室里用高猛酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣的文字表達式為_________,為完成裝置G中硫在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣的裝置為__________(填序號)。

3)多功能瓶E可替代氣體收集裝置F,步驟如下:①將廣口瓶正放;②瓶中注滿中;③氧氣 _________(填“a”“b”)端通入。

4)下面是利用F裝置收集氣體的操作,請將操作過程補充完整。

①將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中;

②等到氣泡連續(xù)冒出且均勻時,再將導管口移入集氣瓶;

③待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后___________。

5)某化學小組在學習氧氣的實驗室制法時,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液在分解過程的反應速度與某些因素有關(guān)。該小組進行如下圖展開探究。

1裝置中產(chǎn)生氧生的量利用壓強傳感器測出。(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣的體積與裝置內(nèi)壓強成正,反應放熱忽略不計)。請問二氧化錳在此反應中起____________作用。

2不同質(zhì)量的二氧化錳與相同體積的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液混合的實驗結(jié)果,請仔細分析圖2的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是①____________;②___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案