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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(觀察與記錄)
(1)按如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:
①集氣瓶內(nèi)________________________;
②待裝置冷卻到室溫打開止水夾,__________。
(討論與交流)(2)若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是_______________,若用木炭代替紅磷,小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以,其原因是____________
(分析與思考)(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是____________
(歸納與總結(jié))(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:若用燃燒法測定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_______、______。(寫出兩條即可)
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【題目】初中化學(xué)常見的3種元素X、Y和Z相關(guān)信息如下表所示
元素 | X | Y | Z |
相關(guān)信息 | 它的單質(zhì)甲是一種清潔能源 | 地殼中含量最多的元素 | 它的一種單質(zhì)乙是天然存在的最硬的物質(zhì) |
(1)甲的化學(xué)式是______,乙的名稱是______
(2)ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________
(3)A、B、C是由上述3種元素中的一種或兩種組成的單質(zhì)或化合物,G由Ca、Y和Z三種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
①G的化學(xué)式是________
②若A中不含X元素,則B的化學(xué)式為______C→A的化學(xué)方程式是________
③若A中不含Z元素,B→C的化學(xué)方程式是_________
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題。
(1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是______
(2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H和____(填字母序號(hào));
(3)制取氣體:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇_________ (填字母序號(hào));
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是____________;利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是____________(填字母序號(hào))
(4)小楊用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是___________ (用化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)中,小楊觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但石灰水始終不變渾濁,你認(rèn)為可能的原因是________(寫一點(diǎn)即可)。
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【題目】水是生命之源。請回答下列有關(guān)水的問題:
(1)從組成的角度:水是由_____組成的(填寫編號(hào))
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:下圖可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____ (填寫編號(hào))
(3)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,圖1是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是______
A.能殺菌消毒
B.利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.可除去水中的部分不溶性雜質(zhì)
D.利用此裝置凈化得到的水仍然是混合物
(4)從變化的角度看:
①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)。電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體約為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______
②圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________
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【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)-2價(jià)的氧元素____________;(2)鎂離子____________;
(3)硫酸____________ ; (4)2個(gè)二氧化硫分子______。
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【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15:56
C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1:1
D. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物
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【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題:
(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:_________________
(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為_______收集裝應(yīng)選______(填編號(hào))用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為___________
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________(寫一點(diǎn))
(4)用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加__________(填儀器名稱),并把A作如下改動(dòng):__________
(5)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是__________ 用排水法收集氧氣你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體?__________
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【題目】如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)通過此探究實(shí)驗(yàn),可以說明燃燒的條件之一是什么?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用燈帽可將酒精燈熄滅,該滅火方法的主要原理是什么?
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【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b____c(填“>”、“<”或“=”,下同)。
(2)將t2℃ 時(shí)b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b____c 。
(3)t2℃時(shí),28 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為____________。
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用_________________結(jié)晶的方法。
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【題目】已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應(yīng):M+2N=P+2Q,則下列說法中不正確的是( 。
A. M、N、P、Q可能含有同一種元素
B. 若P、Q都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C. 若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
D. 若16g M和64g N能恰好完全反應(yīng),則M、N的相對分子質(zhì)量之比為1:2
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