科目: 來源: 題型:
【題目】氮是地球上極為豐富一種元素,氮及其化合物與人們的生活息息相關。
(1)按體積計,氮氣約占空氣體積的__________;
(2)氮元素的原子結構示意圖為_______(填序號);
(3)與氮元素原子化學性質相似的原子,其最外層電子數為_________;
(4)氮氣與氫氣在一定條件下反應生成氨氣(NH3),其中氮元素的化合價為________;
(5)汽車中的氣囊有助于減輕胸、頭和面部在碰撞時受傷的嚴重性。汽車發(fā)生嚴重碰撞時,氣囊中的氮化鈉(Na3N)迅速分解生成兩種單質,使氣囊迅速充滿氣體,該反應的化學方程式為_________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,與人類生活息息相關,人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質,該水屬于________(填“軟水”或“硬水”)。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是____________。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數為___________。
(4)用鋁制水壺在煤氣灶或煤爐上燒水是利用了鋁的_________性。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )
A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D. 甲乙丙三種物質溶解度都隨溫度升高而增大
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,加熱制取氧氣時,發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體是什么?
(查閱資料)
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
(猜想與假設)
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為______。
(實驗探究)
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | |
① | 用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙______。 | 猜想一成立 |
② | 用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃,D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍 | 猜想____成立 |
(反思與評價)有同學認為實驗①的結論不正確,原因是用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水并與水發(fā)生反應,氯氣與水反應的化學方程式為______。
(拓展應用)
(1)二氧化錳不僅能做催化劑,還可以做反應物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣,該反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑,MnO2中錳元素的化合價為______。
(2)該反應進行一小段時間后就不再產生氣泡,此時反應物還大量存在,興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了,造成反應停止,請設計實驗方案證明該猜想是否正確______。
(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)
(3)將(1)中反應后的物質過濾,向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液,發(fā)現產生大量氣泡,一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質催化了過氧化氫分解,提出猜想并設計實驗方案驗證(不寫出現象及結論)。
猜想一:______;猜想二:______;
設計實驗:______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方法如下:
(1)試劑A的名稱是______,反應③的化學方程式是______。
(2)過濾是混合物分離的常用方法,過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是______,其中玻璃棒的作用是______,上述反應①②③中不屬于置換反應的是______。
(3)加入過量的硫酸目的是______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(7分)某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下表是學校餐廳為學生提供的對應物品所使用的材料,據此回答下列問題。
物品 | 筷子 | 餐盤 | 餐桌 | 餐椅 |
材料 | 竹子 | 不銹鋼 | 不銹鋼 | 塑料 |
(1)以上材料中屬于有機合成材料的是______,含有的金屬元素是______(寫一種即可)。
(2)用洗滌劑清洗餐具及餐桌上的油污,是利用了洗滌劑的______作用。
(3)百煉成鋼(將燒紅的生鐵在空氣中反復捶打),生鐵轉化為鋼的化學方程式______。
(4)學校的餐桌、餐椅不僅外形美觀,材料輕便、牢固,更重要的是要考慮學生的身體健康,由此你對化學與人類生活的關系有何感想______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產生活密切相關。
(1)將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到無色溶液的是_____(填字母)。
A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉 D.白糖
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液過程中,溫度沒有明顯變化的 是_____ (填字母)。
A.燒堿 B.硝酸銨 C.氯化鈉 D.濃硫酸
(3)下圖 1 為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質是_____(填 “甲”或“乙”)。
②某同學按圖 2 所示進行實驗,得到相應溫度下的 A、B、C 溶液,在 A、B、C 三種 溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲,充分攪拌, 恢復到 t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數為_______________(結果精確到 0.1%)。
③將 t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質的質量分數 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】近年來氯化鎂在太陽能電池制造中有著廣泛的應用,下列關于氯元素和鎂元素的說法錯誤的是( )
A. 氯原子核外電子數是17
B. 兩元素均位于第三周期
C. 兩元素組成的氯化鎂的化學式為MgCl
D. 鎂元素的相對原子質量是24.31
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com