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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A是無(wú)色、無(wú)味的氣體。B在A(yíng)中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A(yíng)中劇烈燃燒,火星四射。D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試回答下列問(wèn)題

(1)B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

(2E與A反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(3)D物質(zhì)的化學(xué)式: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

1)康康同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①若A裝置試管口放一團(tuán)棉花,請(qǐng)寫(xiě)出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____

②畫(huà)出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____

③收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是什么____

2)康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體,

①寫(xiě)出用BC裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____。

②舉例說(shuō)明①中生成物液體,在不同實(shí)驗(yàn)中的作用____。

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),生成物是硫酸亞鐵和氫氣。(氫氣難溶于水,密度比空氣。频玫牧蛩醽嗚F可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補(bǔ)充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____。

②寫(xiě)出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____

③計(jì)算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

1)生成物是無(wú)色無(wú)味氣體的化合反應(yīng)________。

2)實(shí)驗(yàn)室用兩種固體混合物加熱制取氧氣的反應(yīng)原理________

3)滅火器中的干粉(主要成分是 NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們可能是H2、O2CO2,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案將它們鑒別出來(lái).________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)AB、CD四種物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,其中A、B均為化合物,且組成元素種類(lèi)相同,CD均為單質(zhì)。①A→B+C D+C→B

請(qǐng)回答:

1AB兩種化合物組成元素種類(lèi)相同,化學(xué)性質(zhì)不同的原因____?

2)寫(xiě)出②的化學(xué)方程式_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖:

1)寫(xiě)出圖中單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____(任寫(xiě)一點(diǎn)),

2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________

3)反應(yīng)前后化合價(jià)改變的元素是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為4427,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是

A. 該物質(zhì)只含碳元素,氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為121

C. 該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為12

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)請(qǐng)你協(xié)助該同學(xué)完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)在制取氧氣之前我們應(yīng)先檢查裝置的_____性。

2)利用甲裝置制氧氣時(shí)試管中所放入的藥品是_____,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____;試管口略向下傾斜是為了_____;寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

3)乙裝置可用于分解過(guò)氧化氫制氧氣,在錐形瓶中所放的固體藥品是_____,其在該反應(yīng)中所起的作用是_____;用該方法制取氧氣時(shí),驗(yàn)證氧氣收集滿(mǎn)的方法是_____。

4)木炭在氧氣中燃燒時(shí)我們可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____,木炭熄滅后我們可以向集氣瓶中倒入澄清的石灰水可以看到的現(xiàn)象是_____。

5)圖B中的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的一處錯(cuò)誤的是_____;改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們可以看到的現(xiàn)象是_____,寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

1)物質(zhì)可以燃燒的必備條件是_____。(至少答出兩點(diǎn))

2)改進(jìn)后的裝置(如圖2)與圖1的裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____,欲使圖2中的紅磷著火,可將試管從水中取出并_____后才能對(duì)試管加熱否則易造成試管的破裂。

3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖3所示),結(jié)果觀(guān)察到了水火相容的奇觀(guān),則大試管所裝的氣體可能是_____。

4)除了圖3所示的情形外,在特定情況下水與火也可以相容,如鈉遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁c遇水生成了氫氣和氫氧化鈉試寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)。完成填空:

1)如圖的實(shí)驗(yàn)中我們可以看到的現(xiàn)象是_____;根據(jù)該實(shí)驗(yàn)我們可以知道氧氣大約占空氣體積的_____

2)在該實(shí)驗(yàn)中,若紅磷的用量不足,則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____(填偏大、偏小不變,下同);若裝置氣密性不好,則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____。

3)若將紅磷換成碳粉,則該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____(填不能)。

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