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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,F(xiàn)稱量該樣品15.4g放入燒杯中,再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至100g時(shí)恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為111g。試計(jì)算:

(1)碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________;(化為最簡(jiǎn)比)

(2)反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量為_________g;

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,ED中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A___________ B ___________。

2)寫出AB得到C、D的化學(xué)方程式:____________________。

3)寫出E+D→F的化學(xué)方程式:____________________。在做ED中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水,目的是:____________________________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出儀器名稱:a_______

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是________,應(yīng)選擇的收集裝置______(填字母代號(hào))。如果選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________(填“m”“n”)端導(dǎo)入。

3)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

2個(gè)銨根離子_________ ②汽水中含有的酸___________;

③天然氣的主要成分__________; ④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________

⑤可用于人工降雨的干冰化學(xué)式____; ⑥五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 B. 過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣

C. 電解水生成氣體的質(zhì)量 D. 飽和硝酸鉀溶液降低溫度后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】乙炔(C2H2)氣體與甲烷氣體有些性質(zhì)相似,乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.

(提出問(wèn)題)白色固體是什么物質(zhì)?

(做出猜想)小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:

猜想一:CH4;猜想二:______;猜想三:Ca(OH)2.他的依據(jù)是______________

(交流反思)經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:______

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取少量白色固體加入到水中,取上層清液,_________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________

結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2

(拓展應(yīng)用)

(1)已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略。畬(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是______(選填圖中裝置序號(hào)).

(2)寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理并能夠成功的是(

A. 稀釋濃硫酸B. 除去CO2中的水蒸氣

C. 探究燃燒的三個(gè)條件D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況,張南同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(2)求解混合物中氯化鎂的質(zhì)量(x)的比例式為_____;

(3)混合物中鈉元素和鎂元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_____;

(4)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;配制實(shí)驗(yàn)中的氫氧化鈉溶液需要的實(shí)驗(yàn)用品有燒杯、玻璃棒、氫氧化鈉固體、藥匙、托盤天平、量筒,其中還缺少的實(shí)驗(yàn)用品有_____(填名稱)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、D是由三種元素組成的化合物,C、E是由兩種元素組成的化合物,C在通常狀況下為氣體,A的粉末是黑色的,D可以用來(lái)配置波爾多液,D、E含有相同的兩種元素。用兩圓間的短線“﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi))

(1)在圖中標(biāo)出C和D物質(zhì)的化學(xué)式________;

(2)寫出B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)過(guò)量A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子、棉花及以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題及填寫空白。

(1)利用上述儀器及藥品能制取的氣體是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,需要的儀器編號(hào)有_____。

(2)請(qǐng)將圖2制取二氧化碳?xì)怏w過(guò)程的裝置圖補(bǔ)充完整_____。

(3)實(shí)驗(yàn)前,要檢查裝置氣密性,裝置連接如圖,首先進(jìn)行的操作是_____。然后,把導(dǎo)氣管插入盛有水的燒杯中,用手捂住錐形瓶的中上部,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體溫度_____壓強(qiáng)增大,在壓強(qiáng)差的作用下使部分氣體導(dǎo)出,若裝置氣密性良好,在導(dǎo)管口有_____的現(xiàn)象。

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