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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)滅火器原理,設(shè)計了如下圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。

(提出問題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______。

(討論與交流)

小明認為猜想I無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____(請用化學(xué)方程式說明)。

(實驗與結(jié)論)

(1)小亮同學(xué)為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結(jié)論____(正確錯誤”),理由是______________

請你另設(shè)計實驗方案驗證猜想3:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________

__________________

猜想3正確

(2)驗證猜想4,可選擇的試劑有____________

A.酚酞溶液B.氫氧化鉀溶液C.稀硫酸D.氯化鋇溶液

(拓展與應(yīng)用)若廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行____操作,即可從廢液中得到NaCl固體。

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【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品,操作流程如圖所示。

1NaOH溶液的pH_____7(填”“):操作①的名稱是_____,實驗室中此操作要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____

2)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,操作②時,當(dāng)_____即可停止加熱。

3)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為_____

4)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

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【題目】如圖所示,物質(zhì)王國的小朋友們手拉手圍成一圈,順利地開展游戲活動。游戲規(guī)則要求相鄰間的物質(zhì)要能相互反應(yīng),表示他們能互相配合,游戲才能順利地進行下去,AG分別是鐵、稀鹽酸、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉、一氧化碳、氧氣中的某一種物質(zhì),其中B為金屬氧化物,D為氣體單質(zhì),G為堿。請回答:

1D的化學(xué)式為_____;G的俗名是_____。

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

AB_____。

EF_____。

3)請從場外、場上找出可以相互代替參加此游戲活動的一對小朋友,他們是_____(填化學(xué)式)。

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【題目】某課外活動中,學(xué)生利用如圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調(diào)至平衡。

1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的_____(填字母),杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。

A Cu B NaOH C NaCl

2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球_____(填上升下降)。再往集氣瓶中滴入足量澄清的石灰水,杠桿又可重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖所示儀器:

1)若補充一種儀器_____(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。

2)如圖,若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。

①請連接AB,將制取裝置圖補充畫完整;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。C中的實驗現(xiàn)象_____。

D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。

3E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,另一個優(yōu)點是_____。實驗室制取氫氣時一般選用的固體藥品是_____

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【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

1)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖1.該反應(yīng)的方程式為_____

2)如圖2是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖,構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子是_____;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);從微觀粒子的角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

(1)t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);

(2)P點的含義________________________;

(3)t2時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是___________g

(4)欲將t2時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是____________________________;

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。

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【題目】如圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)鈉元素的相對原子質(zhì)量是_____;氯元素的質(zhì)子數(shù)為_____

2D、F形成化合物的化學(xué)式是_____

3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填寫序號)。

A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對原子質(zhì)量 C 原子的最外層電子數(shù)

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【題目】如圖表示氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應(yīng)的過程中某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( 。

A. 剩余固體的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 氯酸鉀的質(zhì)量

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【題目】海水中含有豐富的自然資源一般是先將海水淡化獲得淡水,再通過一系列工藝流程從剩余的濃海水中提取其他產(chǎn)品,從濃海水制取鎂的主要反應(yīng)過程如下圖所示。

請回答下列問題

(1)用濃海水可以制得粗鹽,方法是_________________

(2)電解熔融氯化鎂的化學(xué)方程式為______________________________。

(3)溶解1.16噸氫氧化鎂至少需要質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸______?請寫出計算過程

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