【題目】甲、乙兩物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化：“甲乙”（“→”表示一步進(jìn)行轉(zhuǎn)化）。

（1）若甲乙都屬于同類別物質(zhì)

①若甲乙均為氧化物，乙為一氧化碳，則甲為______寫化學(xué)式，下同）。

②若甲乙均為單質(zhì)，寫出甲和乙的一種組合：甲 ______、乙 ______ 。

（2）若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，甲的相對分子質(zhì)量小于乙，則“乙→甲”的化學(xué)方程式為______。

資料①：鎂可以在氮氣、二氧化碳中燃燒；鎂也能與水反應(yīng)。

資料②：常溫下，各物質(zhì)開始沉淀的pH如下表：

Ⅰ．識鎂

（1）鎂元素的相關(guān)信息“ ”，畫出鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖：______。

Ⅱ．尋鎂

用礦石（含MgO、Fe2O3、Al2O3和SiO2）制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：

（2）從該流程推測SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______（寫一條）。

（3）操作①中鹽酸與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）實驗室完成操作②所用玻璃棒的作用是______。

（5）溶液Ⅰ中的陽離子有______種。

（6）沉淀B的成分有 ______ 。

Ⅲ．煉鎂

（7）工業(yè)上用電解融熔氯化鎂制取鎂，可用來冷卻鎂蒸氣的氣體可以是______。

Ⅳ．用鎂

（8）鎂合金廣泛用于攜帶式的器械和汽車行業(yè)中，達(dá)到輕量化的目的，主要利用其性質(zhì)是______（寫一點）。

（1）下列屬于可再生能源的是______（填標(biāo)號）。

A 煤 B 石油 C 風(fēng)能

（2）該裝置可將 ______（填能源名稱）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（3）電化學(xué)催化劑對______ （填化學(xué)式）起吸附催化作用。

（4）反應(yīng)微觀模型中，除催化劑外，共有______種原子沒有變化。

（5）寫出該裝置中二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（1）歌詞“好一朵茉莉花，滿園花草，香也香不過它”。用微粒觀點解釋其“花香溢滿園”的原因：______ 。

（2）茉莉花適宜種植在pH≈6的土壤中。請將測定土壤酸堿度的方法補(bǔ)充完整：取少量土壤浸出液裝入燒杯中，______，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù)。

（3）5月花期勤施肥。磷酸二氫鉀（KH2PO4）為白色粉末，置于空氣中易潮解；25℃時溶解度為25.0g。

①磷酸二氫鉀屬于______填化肥種類）。

②下列配制100g10%磷酸二氫鉀溶液過程中，錯誤的操作有______（填標(biāo)號）。

③改正上述錯誤后，某同學(xué)提出可調(diào)整實驗步驟順序為BACD，同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為該建議合理，理由是______。

④25℃時，將10%的磷酸二氫鉀溶液100g配成飽和溶液，需要加入磷酸二氫鉀的質(zhì)量為______g。

（1）“點石成金”：現(xiàn)代工藝可將石墨加工成金剛石，此過程發(fā)生______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）“點石為紙”：“石頭紙”主要成分約為1/3塑料和樹脂、2/3石灰石，制作成本低。

①“石頭紙”屬于______（填“金屬材料”或“合成材料”或“復(fù)合材料”）。

②鑒別“石頭紙”與“普通紙”的方法之一是：取樣，點燃兩種紙張，邊熔化邊燃燒并放出特殊氣味的是 ______。

③你認(rèn)為“石頭紙”沒有被廣泛推廣使用的原因是______（寫一點）。

（3）某同學(xué)模仿2019春晚的魔術(shù)節(jié)目——“魔壺”，也設(shè)計一個“化學(xué)魔壺”（如圖）：壺內(nèi)盛有的藥品和茶杯內(nèi)壁預(yù)先涂有某種無色液體如下表所示。

請解秘物質(zhì)：① ______；②______。

A. t℃時，甲的溶解度大于乙

B. 點a為t℃時甲的不飽和溶液

C. t℃時，甲的溶解度為g

D. t℃時，乙的溶解度為g

A. 金屬網(wǎng)罩可降低甲烷的著火點

B. 燈內(nèi)煤油燃燒耗盡氧氣，則甲烷無法燃燒

C. 金屬網(wǎng)吸收熱量，使溫度低于甲烷著火點

D. 戴維燈的使用可極大縮小甲烷的爆炸極限

在一次實驗探究活動中，老師用酸性鋅錳電池與同學(xué)們一起進(jìn)行實驗探究，電池內(nèi)部的結(jié)構(gòu)如圖1所示，請你一起參與他們的探究。

（查閱資料）

（1）金屬鋅(含有少量的鐵)

（2）糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成

（3）有關(guān)數(shù)據(jù)見下表

（實驗探究一）老師取適量黑色糊狀填充物，按圖2所示實驗流程進(jìn)行探究。

（1）一致認(rèn)為溶液A中溶質(zhì)主要有_________（填寫化學(xué)式；

（2）欲從固體M 中得到較純的MnO2，操作Ⅲ可采用的簡便方法是________。

（實驗探究二）小明取電池外殼鋅皮，用砂紙打磨干凈，剪成小塊，進(jìn)行實驗。

（3）取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中， 實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______ 。

（4）下列各組物質(zhì)混合后，也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號)。

A ZnO與稀鹽酸 B Zn與NaCl溶液 C Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液

（5）化學(xué)課代表另取一塊鋅皮放入盛有一定CuSO4溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后得到溶液E和固體F。當(dāng)溶液E中只含有一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）；當(dāng)固體F中只含一種物質(zhì)時，溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。

（6）老師稱取6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng)，則生成氫氣的質(zhì)量______（填>、<、=）0.2g.

（7）某化學(xué)活動小組為測定由氧化銅和銅組成混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該固體混合物20g，將其加入100g某稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，測得剩余固體的質(zhì)量為4g，計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（計算結(jié)果精確到0.1%）

（1）敘述實驗現(xiàn)象并解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因________。

（2）寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（1）寫出用如圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________

（2）寫出用如圖裝置制取二氧化碳分別的化學(xué)方程式________。

（3在方框中畫出即可收集氧氣，也可收集二氧化碳的裝置________