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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的部分信息,請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是_____。

ANa、Cl BCBe CFCl DCl、Ar

(2)由第7號(hào)元素和第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_____。

(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,當(dāng)xy8時(shí),該粒子的符號(hào)為_____。

(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個(gè)數(shù)比為114的化合物,則此化合物中氯元素的化合價(jià)為_____

(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。

ANOO2 BCON2 CSO2CO2 DNH4+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)MnO2作催化劑,向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:____________________________________。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)?/span>_________________________(填標(biāo)號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該_________。

③檢驗(yàn)O2的方法是___________________________ ,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。

(2)FeCl3溶液做催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(已知)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-

(問(wèn)題)那種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?

(假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是Cl-

(分析)①假設(shè)一不可能成立,理由是__________________________________________。

(實(shí)驗(yàn))

操作

現(xiàn)象

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

(結(jié)論)②假設(shè)___成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析,_____(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體質(zhì)量/g

8.0

6.0

4.0

2.5

X

請(qǐng)計(jì)算:(1)X的值為__________

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是 。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。

(3)C試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 (填增大、不變或減小),發(fā)生反應(yīng)的方程式為 .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是常用的實(shí)驗(yàn)方法。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。

A. 比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性

B. 比較純金屬與合金的硬度相互刻劃

C. 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

D. 驗(yàn)證的性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】pH能定量描述溶液酸堿性的強(qiáng)弱。有人對(duì)pH的含義提出了下列猜測(cè),其中正確的是( 。

A. pH表示的是溶液中所含酸或堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. pH大小與一定量溶液中所含的數(shù)量多少有關(guān)

C. pH與酸的化學(xué)式有關(guān),與溶液中水的含量無(wú)關(guān)

D. pH與溶液中所含的沒(méi)有任何關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識(shí)歸納,下列表達(dá)不正確的是( 。

A. 若鹽為BaCl2的溶液,則反應(yīng)中有白色沉淀生成

B. 若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分(Fe2O3),可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì),除去鐵銹

D. 若金屬為Mg和Zn,將質(zhì)量相等且過(guò)量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應(yīng),Mg產(chǎn)生的H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】盧瑟福在測(cè)定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):用α粒子(帶正電荷的氦原子核)轟擊一張極薄的金箔,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子通過(guò)了金箔,極少數(shù)α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論,其中正確的是(  )

A. 金原子是實(shí)心球體,緊密排列B. 金原子核的質(zhì)量比粒子大得多

C. 金原子核不帶電D. 金原子核與氦原子核質(zhì)量相當(dāng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

1)寫出儀器a、b的名稱:a______,b______

2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_________________,應(yīng)選用的收集裝置為______(填裝置編號(hào)).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________________

3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:

鐵絲劇烈燃燒,______________________.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______(填序號(hào)).

①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示中AF是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是一種鈉鹽,CD為氧化物,A、BC、D、E中都含有氧元素,且物質(zhì)C的固體俗稱“干冰”。圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

請(qǐng)分析后作答:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式__________。

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是______________。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______________________

(4)寫出B的一種用途_________________

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