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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為______。

2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是______。

3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中______(填不是)催化劑。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣(主要成分是丁焥)改為天然氣,小明家要進(jìn)行灶具和燃?xì)庖郝﹫?bào)警器的調(diào)整,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)丁烷燃燒的化學(xué)方程式為,,天然氣的主要成分是_____,請(qǐng)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:_____

2)若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比。改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將_____(填增大或“減小”),則灶具的調(diào)整方法是減小_____(填燃料空氣)的進(jìn)氣量;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有___________(任寫(xiě)一點(diǎn));

(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有______________________(任寫(xiě)一點(diǎn));

(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑____________________。

(4)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請(qǐng)把反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+ 6_____C2H4 +_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在某公共場(chǎng)所張貼的廣告;請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)求出該化肥中的碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量______。

2)算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比______。

3)通過(guò)計(jì)算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______,判斷這則廣告是否真實(shí)______。(計(jì)算結(jié)果精確到01%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你參加以水為題的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題。

1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為(填代號(hào))_____,活性炭的作用為(填代號(hào))______;

A 沉淀 B 過(guò)濾 C 吸附 D 使硬水軟化 E 使渾濁的水變成純凈物水

2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著_________慢慢向________中傾倒河水,并注意液面始終要低于_______。

3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗衣時(shí),起浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是含________的水,屬于________(填硬水軟水)。

4)如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁,說(shuō)出造成該現(xiàn)象的原因_______ (一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問(wèn)題

1)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____(填代號(hào))用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填代號(hào))其中可選擇的共同儀器是__________(填儀器名稱)。

2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為__________;其中二氧化錳的作用為_________。

3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為________(填代號(hào)),裝置中的不合理之處為:①________________;②__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】說(shuō)出下列數(shù)字2的含義:

12O____________________;

2P2O5_____________________;

32O3___________________;

4 __________;

5 __________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是(

A. +氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+一氧化碳

C. 氧化汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

1)寫(xiě)出儀器名稱:①_________ _________ _________ _________

2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是__________,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是__________________

3)收集氧氣可以選擇裝置_______________,原因是__________、__________。

4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:_________________________

5)利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

6)用雙氧水(H2O2)溶液和MnO2 作用制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用的裝置是__________、_________。(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小金為了探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

二氧化錳的質(zhì)量/

0.5

0.5

5%的過(guò)氧化氫的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

1)實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%過(guò)氧化氫____________毫升;

2)在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)_____________________來(lái)比較過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的大;

3)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有__________________;

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同步練習(xí)冊(cè)答案