(1)下列物質(zhì)中,由原子直接構成的是____________；(填字母)

A 甲烷B 氮氣C 硫酸銅 D 金剛石

(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖,請回答：

①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是____________；

②圖2表示的變化,化學方程式是____________。相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度____________(選“大”或“小”)

(1)1個三氧化硫分子_______________；2個碳酸根離子_______________；寫出亞磷酸H3PO3中磷元素的化合價_______________；

(2)Cr3+鉻離子,寫出氫氧化鉻的化學式_______________；寫出Ca(ClO3)的名稱_______________；

(3)硝酸銅受熱分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體,該氣體可能是____________；(填字母)

A NH3 B SO2 C N2 D NO2

要得到46克該氣體,需要加熱_______________克硝酸銅

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳,氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗既可探究二氧化碳能溶于水,又說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

A. 銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒證明燃燒需要達到可燃物火點

B. 銅片上白磷燃燒,水下白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣

C. 燒杯中的水在實驗中起到隔絕空氣和升高溫度的作用

D. 實驗結束后,去掉銅片上的白色固體,看到銅片變黑,這是磷的氧化物和銅反應的結果

A. 量取10毫升水B. 處理廢液C. 保存氧氣D. 量取少量液體

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g

(1)敦煌莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大,保存最完好的佛教藝術寶庫。據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明,每40個人進入洞窟參觀半小時,洞內(nèi)空氣中的二氧化碳就會升高75倍,空氣相對濕度上升10%,溫度上升4℃,這些因素都會腐蝕壁畫,因此限制參觀人數(shù).

①寫出二氧化碳長時間滯留,空氣濕度增加產(chǎn)生酸的化學方程式____________；

②洞窟內(nèi)溫度上升的原因是____________；

(2)木炭在燃燒不充分時產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳極易與血液中的____________結合使人中毒。一氧化碳可燃,在點燃前應____________。一氧化碳具有還原性,寫出與氧化銅在加熱情況下反應的化學方程式____________；

（提出問題）氧化鐵（化學式Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（1）①中A試管的現(xiàn)象是____；

（2）表格中缺失的步驟為___；

（3）（實驗結論）實驗②、③證明：氧化鐵的______和___在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（4）寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學反應文字表達式___；

（5）（實驗評論）實驗設計④的目的是____。

（6）（知識拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是____；

A 同一個化學反應可以有多種催化劑

B MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

C 催化劑只加快反應速率

D 作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應的反應物或生成物.

請你回答下列問題：

（1）制取二氧化碳氣體所需的藥品是______，寫出制取反應的文字表達式_____。

（2）收集二氧化碳氣體的方法是_____。

（3）制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是（用儀器的序號回答）_____。

（4）檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是____。

（5）利用實驗室里制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，還能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的文字表達式____。

（1）指出標號儀器的名稱：a______，b_____。

（2）實驗用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置___(填序號)，反應的文字表達式為___。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是____。

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，要選用A做發(fā)生裝置，理由是_____。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時，應選用圖中裝置_____(填序號)。