（1）洗滌劑除油污是利用洗滌劑的_________________________作用；

（2）喝了汽水會打嗝，說明氣體物質(zhì)的溶解度________________ 而減��；

（3）食醋中含有醋酸的化學(xué)式____________________________ 。

（4）爐具清潔劑中含有的堿的化學(xué)式___________________________ 。

（5）海水曬鹽的大致過程如圖，其中 A 處___________________________池。

A. 20℃時，100g 甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于 25g

B. 20℃時，等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 甲中含有少量的乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 50℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 20℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

A. 用鐵桶盛裝稀鹽酸：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 置換反應(yīng)

B. 常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性：4Al + 3O22Al2O3 化合反應(yīng)

C. 打開汽水瓶時碳酸分解： H2CO3= H2O + CO2 分解反應(yīng)

D. 驗證銅和鋁的活動性：2Al+3CuSO4= Al2(SO4)3 +3Cu 置換反應(yīng)

A. 地鐵站墻壁上刷的乳膠漆主要原料是乳濁液

B. 地鐵站使用的玻璃屬于金屬材料

C. 地鐵站鋪地的大理石俗稱碳酸鈣

D. 地鐵用的鋼是抗腐蝕性好的不銹鋼軌

（提出問題）

紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑?如果能,效果如何?

（進行實驗）

（得出結(jié)論）

故紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。寫出紅磚粉末催化過氧化氫分解反應(yīng)的文字表達式_____；

（拓展延伸）

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____(填字母)。

A 催化劑只能加快反應(yīng)速率

B 催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

C 使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量

（提出問題）造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?

（假設(shè)與猜想）

甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性;

乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是_____。

（交流與討論）

(1)丙同學(xué)認為用木炭代替紅磷就可以消除誤差,大家認為他的猜想不合理,理由是_____；

(2)他們對課本實驗裝置進行了如圖乙的改進(其他儀器省略)。

①在裝藥品之前應(yīng)該先_____；

②利用銅的導(dǎo)熱性,通過粗銅絲點燃玻璃管內(nèi)的白磷:白磷燃燒的現(xiàn)象是_____；寫出該反應(yīng)的文字表達式_____；

③與課本實驗裝置相比,該裝置的一個優(yōu)點是_____；

④待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內(nèi)的液面最終停留在_____刻度處。

（探究與反思）

已知銅粉加熱時可以和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉放在殘余氣體中加熱觀察到銅粉變黑色證明乙同學(xué)的猜想_____(填“合理”或“不合理”)。

(1)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。該裝置需要做出的改進是_____；目的是_____；

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____；

(3)用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先_____；若收集到的氧氣不純,可能的原因是_____。(寫一點即可)。

(4)若要收集一瓶干燥的氧氣,可選用的裝置是_____(填字母),驗滿的方法是_____。

實驗A取一根火柴梗迅速平放在火焰中,約1s后取出;

實驗B:點燃蠟燭洗后在火焰土方罩一個干燥燒杯和一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯;

實驗C:熄滅蠟燭,用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙。

請回答:

(1)蠟燭的三層火焰中溫度最高的是_____；

(2)觀察到干燥燒杯內(nèi)壁有_____產(chǎn)生。

(3)涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象是_____；證明有_____生成。

(4)用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭能重新燃燒,則白煙是_____。

(1)圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、_____。

(2)圖2中的反應(yīng)會生成一種有_____氣味的氣體。如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應(yīng)_____(填字母)。

A 在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放人水中

(3)圖3是為了探究不同含量的氧氣對物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響。木炭在空氣中燃燒發(fā)出_____光,燃燒不劇烈;而在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出_____光,放出熱量。該反應(yīng)的文字表達式為_____。

(1)如圖A所示,用酒精燈加熱試管里的液體時試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____。

(2)操作B量取水的實際體積會_____(填“偏大”或“偏小”);正確的讀數(shù)方法應(yīng)為:視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的_____處保持水平。

(3)操作C可能造成的不良后果是_____(寫出一條即可)。