A.AB.BC.CD.D

（1）提出問題：造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？

（2）查閱資料：紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

（3）猜想與假設(shè)：

①甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

②乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。

③你認(rèn)為：可能是： _______________。

（4）交流與討論：

①丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是__________。

②他們對課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)，利用粗銅絲有良好的導(dǎo)熱性將酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量傳遞給玻璃管內(nèi)的白磷，使白磷燃燒。

a甲同學(xué)認(rèn)為把紅磷換為白磷可使反應(yīng)更易發(fā)生，他的理由是______。

b與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（5）探究與反思：

①為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅絲放在殘余氣體中加熱，觀察到__________現(xiàn)象，證明乙同學(xué)的猜想合理，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______________。

②大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升至刻度_____處，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體，左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是_________。

（1）物質(zhì)B、D的化學(xué)式分別為：B_______；D________；

（2）E受熱分解的符號表達(dá)式______________________；

（3）B轉(zhuǎn)化為A的符號表達(dá)式_____________________；

（4）自然界中通過___________作用可將D轉(zhuǎn)化為C；

（5）A轉(zhuǎn)化為C分解反應(yīng)的符號表達(dá)式_________________。

查閱資料：

①濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，可以作為氣體干燥劑。

②氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

③加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

④濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。

（1）上圖E裝置中，甲儀器的名稱是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制O2發(fā)生裝置可選用_______(填裝置序號)，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管______端(填“a”或“b”)進(jìn)人；用E裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡_____________的冒出時再收集，當(dāng)_____________時，表明已經(jīng)集滿。

（3）英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人，實(shí)驗(yàn)室制備CO2的符號表達(dá)式為_________，檢驗(yàn)CO2的符號表達(dá)式為________；若用D裝置收集，驗(yàn)證已經(jīng)收集滿的方法是_______。

（4）制取氨氣的發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號)，若用F裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端（填“m”或“n”），驗(yàn)證氨氣集滿的方法是____________。

①碳銨________

②空氣中含量占第二位的氣體______

③氮元素______

④氧化鎂是由________元素組成

（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題

①加熱堿式碳酸銅__________，實(shí)驗(yàn)時為了防止冷凝水倒流，使試管炸裂，應(yīng)如何固定試管：________；

②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_______________，做該實(shí)驗(yàn)時要在集氣瓶底預(yù)先裝_________，目的是___________。

③一種暗紫色的固體在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________，加熱時試管口要放一團(tuán)_________。

A. AB. BC. CD. D

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁，是因?yàn)樯�成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

（1）寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①______② ______ 。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ 。

（3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少 ______。

（4）若實(shí)驗(yàn)時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號。

A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱

（5）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ______ ；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ______ 。

（6）收集氧氣的裝置可以選用 ______ ；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，應(yīng) ______ 。

【題目】測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，

______ ；

待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ；

紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ______ ，該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒；

實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 ______ ；

小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．

她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入 ______ 瓶，原因是 ______ ．

如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是 ______ ．

（1）A--E共表示 ______ 種元素。

（2）屬于原子的有 ______填序號，下同，其中屬于金屬元素的原子是 ______ ，屬于非金屬元素的原子是 ______ ，屬于稀有氣體元素的原子是 ______ 。

（3）屬于陽離子的是 ______ ，屬于陰離子的是 ______。