科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① _____;② _____;
(2)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式____________
(3)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是____;若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。
(4)若用裝置F收集O2,則氧氣從 ______ 端通入( 填接口序號(hào));
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2 H2O。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是______。
(6)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)的收集裝置是(填序號(hào))______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的物質(zhì)。
(1)凈水時(shí),通常用_____的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用__________做吸附劑除去水中的色素和異味。家庭生活中降低水的硬度常用的方法是_________;
(2)電解水時(shí),與正極相連的試管中收集到的氣體是______;電解水的化學(xué)方程式為:_______。
(3)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2 等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為:____________
(4)水的用途廣泛,實(shí)驗(yàn)室常常需要用到水。請(qǐng)分析下圖并回答有關(guān)問(wèn)題:
①制取蒸餾水時(shí),燒杯內(nèi)水的作用是________;
②硫和鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)都盛水,前者瓶中水的作用是 _______而后者瓶中水的作用________;寫(xiě)出上述兩個(gè)集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____,_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的___________和____________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式 ____________。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是比較__________________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(1)查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是______________(填序號(hào))。
A MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】近來(lái),乳酸(其化學(xué)式為C3H6O3)成人們研究的熱點(diǎn),在醫(yī)藥、食品等工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。
(1)乳酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量________。
(2)乳酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________________
(3)乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________
(4)90克乳酸中碳元素的質(zhì)量是____________.(計(jì)算過(guò)程)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是燃煤大國(guó),燃煤機(jī)組發(fā)電在我國(guó)一直占主導(dǎo)地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對(duì)人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來(lái)世界各國(guó),尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家都相繼開(kāi)展了同時(shí)脫硫硝技術(shù)的研究開(kāi)發(fā),并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用。尿素溶液可同時(shí)吸收氮氧化物、二氧化硫。總反應(yīng)為:。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述化學(xué)方程式,尿素溶液吸收、、質(zhì)量比為______。
(2)1000尿素溶液完全反應(yīng),吸收污染物得到硫酸銨132,問(wèn)所使用尿素溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?__________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),將20g硝酸鉀固體加入50g水中,攪拌充分溶解后,仍有4.2g硝酸鉀固體未溶解。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)所得溶液是20℃時(shí)硝酸鉀的________溶液(填“飽和”或“不飽和”)
(2)20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為__________;
(3)所得溶液中硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)
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【題目】如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)圖1中表示配制溶液的正確操作順序:_________(用序號(hào)表示);
(2)圖1③中玻璃棒的作用是____________;
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______;根據(jù)題目要求和信息,計(jì)算需要量取水的體積是________(已知水的密度為1g/mL);讀取量筒液體數(shù)值,若仰視讀數(shù),(其它步驟都正確)則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)分析圖4中展示的四種錯(cuò)誤操作,請(qǐng)你分析一定不影響溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是操作是________(填操作序號(hào))。
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【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱:________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)采用A裝置作發(fā)生裝置,寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。若要收集一瓶氧氣,供“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,收集裝置最好選擇F,理由是___________;__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______;收集比較純凈的氫氣應(yīng)選擇________(填裝置字母)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程為____________.
(4)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“增大”、“減小”或“不變”)
(5)在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取硫化氫。分析以上信息可知,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的裝置組合是________(填字母)
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷芤旱臏囟?/span>________(填“降低”或“升高”);
(2)甲中混有少量的丙,要提純甲可以采用________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶;
(3)℃時(shí),將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是________g,所得溶液質(zhì)量是________。
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【題目】同學(xué)們通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),了解了很多有關(guān)金屬材料的知識(shí),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)解決(或解釋)以下問(wèn)題。
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以________(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。
(2)鐵比金活潑,因此鋼鐵易腐蝕.工業(yè)生產(chǎn)中常對(duì)鋼鐵零件“發(fā)藍(lán)”處理,以減緩其腐蝕。所謂“發(fā)藍(lán)”,就是將鋼鐵零件等進(jìn)行氧化處理,使其表面形成一層致密的藍(lán)黑色氧化膜,其處理過(guò)程可表示如下:
經(jīng)“發(fā)藍(lán)”處理后的鋼鐵零件表面上的藍(lán)黑色氧化膜能夠減緩鋼鐵腐蝕的原因是________;發(fā)藍(lán)過(guò)程的化學(xué)方程式,式中X的化學(xué)式為____.為檢驗(yàn)處理后的成品表面是否形成致密的氧化膜常往其表面滴5%硫酸銅溶液一段時(shí)間。如果氧化膜不致密(鐵部分裸露出來(lái)),將觀察到紅色物質(zhì),試寫(xiě)出反應(yīng)的原理_______(用化學(xué)方程式表示)
(3)為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時(shí),會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜鐵質(zhì)船底鑲嵌的金屬是________(填選項(xiàng))
A Pb(鉛) B Cu C Pt(鉑) D Zn
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