科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】建立“宏觀-微觀” 之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)硒元素被科學(xué)家稱(chēng)為“抗癌之王”,科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息:硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對(duì)原子質(zhì)量是______。
(2)如圖二,Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期,對(duì)于Na、Mg、Al三種元素來(lái)說(shuō),原子最外層電子數(shù)越多,原子半徑反而越小,原子核對(duì)核外電子的引力越大,Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是_________。
(3)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯(C2H4),是我國(guó)科學(xué)研究的又一重大突破,其反應(yīng)微觀過(guò)程如圖三所示,由圖三得到啟示。請(qǐng)用微觀的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_______。
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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________②_________
(2)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先____________,再添加藥品;給裝置A試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)先________,然后集中加熱盛有藥品的部位。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),應(yīng)選用發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),選擇氣體發(fā)生裝置,應(yīng)考慮的因素是_________和_________。
(5)通常情況下,二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味能溶于水,密度比空氣大的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制備二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),收集裝置是_____(選填裝置序號(hào))
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【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的學(xué)科,人們用化學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì),使其滿(mǎn)足生產(chǎn)生活的需要。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,現(xiàn)有二氧化碳、金剛石、氯化鈉、鎂四種物質(zhì),其中(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,如N2):
①可用作廚房調(diào)味品的是_______,
②硬度大,用作工藝品切割的是______;
③植物光合作用不可或缺的氣體是_______;
④在空氣中能燃燒,可制作照明彈、燃燒彈和煙火的是_______。
(2)用化學(xué)方程式表示:
①氫氣在空氣中安靜燃燒:______________。
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng):_____________。
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【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.水的電解過(guò)程中產(chǎn)生氫氣與氧氣的關(guān)系
B.一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.利用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D.20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,均正確的是( )
A.Ca+2中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B.氯化亞鐵的化學(xué)式為FeCl2
C.H2中的“2”表示兩個(gè)氫原子
D.中的“2” 表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系對(duì)下列概念的說(shuō)法正確的是
A. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D. 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系
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【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的兩套裝置(裝置氣密性很好),對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即讀數(shù)
C.裝置二的設(shè)計(jì)比裝置更科學(xué),它能讓空氣更易流通且全部通過(guò)銅粉,更易消耗完氧氣
D.該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)采用物理方法分離出氧氣,從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量
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【題目】根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①_____;②_____;
(2)某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)_____,其文字表達(dá)式為_____,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿(mǎn)氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是_____;
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。
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【題目】興趣小組需配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是某同學(xué)配制溶液的操作示意圖:
(1)配制該溶液需要食鹽_____克;
(2)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序_____,玻璃棒的作用_____;
(3)若步驟② 稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;
(4)如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%,其原因可能有_____(填序號(hào)。
A 所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)
B 量取水時(shí),仰視讀數(shù)
C 將水倒入燒杯時(shí),有少量水濺出
D 將氯化鈉固體倒入燒杯時(shí),還有部分氯化鈉固體粘在紙上
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