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【題目】水是重要的自然資源,結(jié)合所學(xué)知識完成下列各題。
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。(填“化學(xué)符號”)
(2)電解水的符號表達式是___________。
(3)日常生活中可以用__________來區(qū)別硬水和軟水。
(4)下列“水”屬于純凈物的是__________。
A 自來水 B 蒸餾水 C 河水 D 澄清石灰水
(5)下列做法不利于節(jié)約用水的是__________(填序號)。
A 用淘米水澆花 B 使用節(jié)水龍頭
C 用不間斷的流水沖洗碗筷 D 未喝完的隔夜水直接倒掉
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【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣
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【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是
A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘單質(zhì)(I2)是由碘原子構(gòu)成的
D.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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【題目】(1)標(biāo)號g的名稱是_____,該儀器的下端插入液面的原因是_____,選擇裝置A用高錳酸鉀制取,你認為該裝置的不足之處是_____,
改進后繼續(xù)實驗,并與裝置C組合制取并收集,待收集完后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_____;
(2)實驗室用過氧化氫和制取,反應(yīng)的符號表達式為_____,該裝置與E裝置組合來收集,檢驗其中是否集滿的操作是_____;
(3)某氣體的密度比空氣大,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____(填序號);
(4)若將裝置F注滿水用排水法收集,氣體應(yīng)從_____(填“a” 或“b”)端導(dǎo)入。
(5)檢驗A裝置氣密性時,先將導(dǎo)管插入水中,若外界溫度過高,接下來的操作是_____。
(6)等質(zhì)量的①氧氣、②氫氣、③氮氣中所含分子個數(shù)由多到少的順序為_____(用序號填空)。
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【題目】如圖所示,將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞退氨水變紅色)
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_____。
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____。某同學(xué)做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____。
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【題目】如圖為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖
(1)段氣壓增大的主要原因是_____。
(2)段氣壓增大的實驗操作是_____。
(3)若用木炭代替紅磷不能完成此實驗得原因是_____。
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙組成元素完全相同,甲是實驗室制取氧氣的液態(tài)物質(zhì);丙是能供給呼吸的物質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:
(1)乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)符號表達式為_____;
(2)從微觀的角度解釋甲、乙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是_____。
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【題目】(1)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:
丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是_____,請寫出這個反應(yīng)符號表達式_____。
(2)有下列物質(zhì):
①雨水;②蒸餾水;③雨后潔凈的空氣;④四氧化三鐵;⑤液氮;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物。其中屬于純凈物是_____,屬于單質(zhì)的是_____,屬于氧化物的是_____。
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