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【題目】人被蚊蟲盯咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蚊酸,使可咬處又痛又癢。化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進(jìn)行探究。
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]Ⅰ.蟻酸是一種有機(jī)酸, 化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH.
Ⅱ.蚊酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物。
[實驗探究]
(1)向盛有蚊酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成__________色。說明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有___________元素, 推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ:該氣體是CO2猜想Ⅱ:該氣體是_____________。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置:
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ___________(填“成立”或“不成立”)。若猜想Ⅱ成立,則實驗時裝置C中的現(xiàn)象是______________。
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是___________。
[拓展延伸]由以上信息可知,蟻酸和碳酸雖然組成元素相同,但是他們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同.原因是_________。
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【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中含有Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請配平:xFe2(SO4)3+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù),z的值為_____。
(2)步驟I中,生成銅的化學(xué)方程式_____。廢鐵屑要求過量,原因是_____。
(3)操作a名稱為_____。實驗室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和_____等玻璃儀器。
(4)不溶物的成分為_____(填化學(xué)式)。
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【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱:_______________。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______________,實驗室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置連接順序為____________(選填小寫字母)。
(3)實驗改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn)。氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的制絲。實驗前先將其燒成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是____________。
A收集到更多的氧氣 B加快反應(yīng)速率 C沒有影響
②與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是_________________。
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為___________選填字母)。
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【題目】高速鐵路可以加快出行步伐。2015年12月6日,南京至安慶高鐵將正式開通運營,使蘇、皖、贛、鄂四省連為一體。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是
(填序號),動車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和 性。
(2)動車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹,其原理是 。
(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)高鐵列車車廂是密閉的空間,因此提供清潔的空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價為 。
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【題目】聯(lián)合國氣候變化大會于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行,會議旨在通過限制人類活動減少對環(huán)境的破壞。下列有關(guān)做法錯誤的是( )
A.禁止農(nóng)作物秸稈燃燒,減輕對霧霾影響
B.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)
C.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,減少酸雨
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要的手段。
(1)某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取氧氣.
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
②用A 裝置制取氧氣時,長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么_____________?
③若用 B 裝置收集氧氣,請將B 裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________。若氧氣已收集滿,可觀察到什么現(xiàn)象___________?
(2)某實驗室的廢水中含有氯化鈉、氯化鐵和氯化鈣三種物質(zhì),為了處理廢水和回收氯化鈉固體,小玉同學(xué)設(shè)計如下處理和回收方案,請根據(jù)流程圖回答問題。
①廢水中加入過量氫氧化鈉溶液可觀察到的現(xiàn)象是____________;
②寫出蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用___________。
③寫出在濾液 B 中加入過量稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。(任寫一個)
(3)將 20g 碳酸鈣加入到盛有 100g 稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為 115.6g,試計算反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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【題目】如圖所示是某濃硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。
(1)取10mL該濃硫酸可配制成 9.8%的稀硫酸的質(zhì)量為__________g。
(2)取適量該濃硫酸與足量鋅反應(yīng)可生成 SO2:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后,還可能生成另一種氣體,請解釋其原因________。
(3)用 pH 試紙測定稀釋后硫酸溶液的酸堿度,操作方法是:_____________。
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【題目】用化學(xué)方程式來解釋下列物質(zhì)的用途:
(1)用小蘇打來治療胃酸分泌過多_____________。
(2)用硫酸除去鐵釘表面的鐵銹(Fe2O3)_____________。
(3)向飽和食鹽水中先后通入足量的 NH3 和 CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥____________。
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【題目】已知反應(yīng) A+B=C+D,若 A、C 為單質(zhì),B、D 為化合物,則該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______________;若 A 的溶液呈藍(lán)色,B 為燒堿,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;(寫 出一個即可);若四種物質(zhì)均為化合物,且 C 為鹽,D 為水,但該反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng), 其具體例子為______________(寫出一個方程式即可)。
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【題目】在“神舟”飛船的太空艙里,NiFe2O4 可用來促進(jìn)航天員呼出的 CO2 轉(zhuǎn)化為 O2,而 NiFe2O4 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起___________作用;航天員出艙 行走所穿航天服中的 CO2 可用 LiOH 來吸收,已知 LiOH 與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì),則有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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