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【題目】醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉,袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用,產(chǎn)生氫氧化亞鐵,最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵,下列說法不正確的是(

A.熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

B.熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時要分別密封保存

C.總反應(yīng)為

D.反應(yīng)中生成的氫氧化鐵中氫元素質(zhì)量與參與反應(yīng)的水中氫元素質(zhì)量相等

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【題目】下列實驗方案中,你認(rèn)為能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去中的

點燃

B

分離

加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶

C

鑒別合成纖維和羊毛纖維

分別取樣灼燒,聞氣味

D

檢驗露置于空氣中的溶液的變質(zhì)程度

加入過量溶液,充分反應(yīng)后過濾,再向濾液中滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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【題目】下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(

A化學(xué)環(huán)境

B化學(xué)與生活

①大量使用塑料會造成白色污染

②煤燃燒排放的、等在空氣中會溶于雨水形成酸雨

①用燒堿溶液自制葉脈書簽

②用自制簡易凈水器制得純凈水

C化學(xué)與安全

D化學(xué)反應(yīng)與能量

①濃硫酸濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

②點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度

①碳與二氧化碳反應(yīng)——吸收熱量

②鎂與鹽酸反應(yīng)——放出熱量

A.AB.BC.CD.D

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【題目】維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì),某種維生素D3的化學(xué)式為C28H44O,計算

①維生素D3的相對分子質(zhì)量________;它的一個分子中有________個原子.

②維生素D3中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________;

198g維生素D3中含碳元素________g?(寫出計算過程)

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【題目】在常溫下,X是一種能滅火的氣態(tài)氧化物,Y是一種黑色固態(tài)氧化物,它們可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)寫出XY的化學(xué)式:X________、Y________

2)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式 反應(yīng)①:________反應(yīng)③:________其中反應(yīng)③屬于四種基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)

3)畫出氣體Z中呈正價元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖________,呈負(fù)價的離子結(jié)構(gòu)示意圖________

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【題目】為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算:

(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;

(3)反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量。

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【題目】真空充氣包裝食品的探究。

背景1:市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是:除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,從而防止食品變質(zhì)。

背景2:可比克等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形。

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?

【猜想假設(shè)】經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論,最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況:

氮氣;二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分,小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。

小華方案:收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行(填)?理由是

小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可。走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠,在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng))上連接了如圖一個裝置。

A、為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向 (左或右)移動。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣,試管中都有的實驗現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過實驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,證明氣體是二氧化碳。

請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式

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【題目】水是寶貴的自然資源,我們要認(rèn)識它,愛護(hù)它。

(1)水是由______組成的,電解水的化學(xué)方程式是________

(2)硬水不利于我們的生活,生活中我們可以用____的方法將其軟化

(3)請推薦你在生活中節(jié)約用水的一個好舉措______

(4)自然界的水因含有多種雜質(zhì)而不能直接飲用。需要經(jīng)過自來水廠處理后才能飲用。目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒。消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

D的化學(xué)式為HClO,寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。小軍將新制的氯氣通入紫色石蕊試液中,驚奇地發(fā)現(xiàn)試液先變紅,接著就褪色了。他查閱資料得知新制的氯水具有漂白性。為探究溶液褪色的原因,他設(shè)計了幾個實驗:

(實驗準(zhǔn)備)用紫色石蕊試液浸泡幾朵小紙花,并晾干;加熱少量新制的氯水,冷卻后灌入噴壺。

實驗

實驗

實驗

實驗

實驗

噴稀鹽酸


噴 水


直接放入氯氣


噴水后放入氯氣中


噴加熱后的氯水

(實驗現(xiàn)象)實驗_______________________ ②實驗、:紫花不變色

實驗:紫花先變紅后褪色 實驗:紫花變紅,不褪色

(實驗結(jié)論)新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是______________(寫化學(xué)式)。

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【題目】實驗室中各種不同儀器,可以組裝成多種不同的裝置,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,請從上圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥純凈的二氧化碳的裝置,正確的連接順序為 (用接口處字母填寫).要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為 (填“H”或“I”)裝置操作效果更好.

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置 (填裝置編號),若用高錳酸鉀為原料制取氧氣,則需要在試管口處放 ,防止堵塞導(dǎo)管,實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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【題目】(5分)A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,請回答:

(1) ℃時,A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等;

(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提純B;

(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③

(4)t3時將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;

(5)將t3時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是 。

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