二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會阻止地表熱量的散失。在地球形底的初期，太陽的福射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時(shí)的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再將它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。同時(shí)，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎�氧化碳樣放到大氣中，這就形成了一個碳循環(huán)。經(jīng)過幾億年的時(shí)間，這個碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷。

生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二負(fù)化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”，因?yàn)樗�既能作為生命�?/span>“建筑材料”，搭建生命所需的各種有機(jī)分子（如碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”產(chǎn)生能量供生命體使用。有機(jī)碳的燃燒過程又可以稱為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬年里基本保持穩(wěn)定。但自工業(yè)化以來，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開始逐年上升，同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化（見表一和表二）。

目前燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳，在大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍。有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長速度，促進(jìn)了土壤對二氧化碳的吸收，. 這說明大自然正在努力地試圍平衡人類帶來的影響，但是大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些“碳”，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過來，所以人類必須自己想辦法。下圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所來取的措施。（有副改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）在地球形成的初期，地球沒有被凍成冰球的原因是___________；寫出降雨時(shí)，液態(tài)水溶解二氧化碳的方程式_________；

（2）人類大量使用化石燃料使大氣中的二氧化碳濃度逐年上升。下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的是______（填字母，下同）

A 天然氣 B 煤 C 酒精 D 石油

（3）觀察表一和表二后，小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小微卻不同意他的觀點(diǎn)。下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢能支持小微說法的是__________

A 1900--1910年 B 1910--1940年

C 1940--1980年 D 1980年以后

（4）人類為降低大氣中二氧化碳的濃度而采取的措施有開發(fā)新能源、植樹造林、______（寫出一條即可）等；

（5）下列關(guān)于碳循環(huán)的說法正確的是______

A 二氧化碳是溫室氣體，對人類的生活有害無利

B 保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C 人類過多的工業(yè)活動產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D 當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí)，大自然完全具有自我修復(fù)的能力

（1）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_________

（2）乳化池中的物質(zhì)通過“過篩”可以攔截大于篩孔直徑的顆粒，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。

（3）碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（1）圖中所標(biāo)示的物質(zhì)中屬于合金材料的是________（填序號）。

（2）太陽能熱水器的支架使用的是鋁合金材料，而沒有使用鐵制材料，原因是_________。

（3）普通玻璃的主要成分之一是硅酸鈉（）,標(biāo)出硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)_______。

（4）設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，比較鋁、鐵的金屬活動性強(qiáng)弱__________（用化學(xué)方程式表示）

（1）硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是______；

（2）為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶防霧霾口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_____性；

（3）廚房調(diào)味品中能用來除水垢的物質(zhì)是_____；

（4）袋裝小米中填充氮?dú)獗ｕr，這是因?yàn)?/span>_________；

（5）小剛同學(xué)在做完二氧化碳的性質(zhì)試驗(yàn)后，用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高低不同的蠟燭如圖，竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請你幫他解釋______________。

（6）“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸，“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉（）,它們不能混用 ，兩者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X，化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為_____。

（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為_________。

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

（3）若小明改用喝牛奶（每 100mL 牛奶中含鈣≤0.1g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需喝_________毫升牛奶。

（1）寫出裝置圖 A 中標(biāo)號 a 的儀器名稱_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置序號）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是_________（填序號）。

（4）在制取氧氣時(shí)，某同學(xué)用裝置 C 集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________（寫一條）。

（1）寫出 D 的化學(xué)式：________。

（2）寫出 A 與 C 反應(yīng)的文字表達(dá)式：________。

（1）寫出操作 m 的名稱：________。

（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的_________（填標(biāo)號）。

A 提高實(shí)驗(yàn)效率 B 保證氯化鉀全部溶解

C 加快固體溶解速度 D 減少固體 2 的損失

（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比理論值大，可能的原因是__________寫一條）。

（提出問題）空氣凈化器濾芯上的黑色物質(zhì)中是否含有炭粒和水？

（查閱資料）

A 碳?xì)浠�合物具有可燃性，燃燒生成水和二氧化碳�?/span>B 無水硫酸銅為白色固體，遇水會變藍(lán)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對其進(jìn)行探究，下圖為探究過程中的部分裝置。加熱前先向裝置 A 中通入足量氧氣，排盡空氣。這樣做的目的是①_________。

（反思與評價(jià)）張同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，他的理由是③_________。

（交流與討論）連接裝置的正確順序如上圖所示。若將裝置 B、C 的位置對調(diào)，會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是④_________。

（拓展延伸）霧霾的成分非常復(fù)雜，通過以上實(shí)驗(yàn)只能證明黑色物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，若要了解霧霾的成分，需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。同學(xué)們在 網(wǎng)上查閱資料還發(fā)現(xiàn)了一種防霧霾口罩（如圖），已知某品牌 KN95 型防顆粒物口罩使用了無紡布、活性炭等材料，其中無紡布和活性炭對顆粒物 和有害氣體能分別起到⑤_________作用。