（1）高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為 ___________（填序號(hào)）

①元素 ②原子 ③分子 ④單質(zhì)

（2）維生素種類(lèi)較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,則維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為_________，維生素D2中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)之比為______

（3）如果一個(gè)青少年每天需要補(bǔ)鈣0.8克，其中0.6克都來(lái)自于牛奶，其余服用鈣片。請(qǐng)計(jì)算每天他需要補(bǔ)充碳酸鈣多少克？（要求有計(jì)算過(guò)程）________

（1）請(qǐng)你幫助銘銘同學(xué)完成下列表格所示的探究實(shí)驗(yàn)：

（2）寫(xiě)出步驟二中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________

（3）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的總結(jié)，他還補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終才完成了對(duì)該命題的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是 ______；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“步驟二”反應(yīng)后的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是 ______。

（4）小強(qiáng)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)候發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過(guò)氧化氫分解是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

（5）小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)將過(guò)氧化氫溶液加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應(yīng)速率先是逐漸加快，然后又逐漸變慢（如圖所示）

從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素來(lái)分析過(guò)氧化氫分解速率發(fā)生變化的原因是：

①反應(yīng)速率先變快的原因：________；

②反應(yīng)速率后變慢的原因：_________。

（1）用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器中，小卵石和石英砂的順序_____顛倒（填“能”或“不能”），其原因是______�；钚蕴康淖饔脼�__________。

（2）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式_______。與電源兩極相連的兩端，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 __________組成的。

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是______

（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________，其反應(yīng)的基本類(lèi)型是________。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出_____

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是______。用E裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體已收集滿(mǎn)：______。

（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，可以選擇E為收集裝置的理由是__________，與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（1）A～F共有 _______種元素

（2）表示原子的粒子有___________（填序號(hào)，下同）

（3）表示陰離子的有______________

（4）屬于同一種元素的粒子是 ________（填粒子符號(hào)）

（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___________（填序號(hào)）

（1）氦氣________

（2）3個(gè)鈉離子______

（3）2H _________

（4）S2-中數(shù)字2所表示的意義是 _________

（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) _________

（6）地殼中含量最多的金屬元素_________

A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳，能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

（猜想與假設(shè)）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類(lèi)。

（實(shí)驗(yàn)記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是________mL。

（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定__________來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。

（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是__________（填序號(hào)）。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是_______________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是____________、____________（答兩點(diǎn)）。

（6）你認(rèn)為影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想

（猜想假設(shè)）___________________。

（實(shí)驗(yàn)操作）___________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）___________________。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化______________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________________（任寫(xiě)一種）。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)A測(cè)得結(jié)果不夠準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行反思。該小組通過(guò)查閱資料，選定白磷在如圖B所示裝置中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功，實(shí)驗(yàn)前，檢查該裝置氣密性的方法是__________________。

（查閱資料）白磷著火燃燒的溫度為40℃。

（提出問(wèn)題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_________________________。

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：

①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是：___________________。

②當(dāng)注射器中的水還剩約_______mL時(shí)停止下流。

A.c代表氧氣

B.t2時(shí)刻，O2開(kāi)始產(chǎn)生

C.t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解

D.KMnO4質(zhì)量在反應(yīng)前后不變