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【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器②的名稱_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是________(填序號),反應的化學方程式為________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡冒出時,便可開始收集。
(3)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,反應的化學方程式為________。
(4)實驗室制取二氧化碳應選用的裝置組合是_____(填序號),反應的化學方程式是________。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點________。
(5)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設計實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。
①先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是________;
②寫出C中變渾濁的化學方程式________;
③證明E中收集到的氣體是NO的方法是________。(簡要寫出操作、現(xiàn)象)
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【題目】水是重要的自然資源合理開發(fā)利用水資源,推進社會發(fā)展與進步。
(1)自然界中的水含有較多雜質(zhì),凈化過程中加入活性炭,是利用其________性。
(2)天然水具有一定的硬度,日常區(qū)分硬水和軟水可用的物質(zhì)是________。
(3)水作為原料,可獲得多種產(chǎn)品。
①工業(yè)上常用水制取水煤氣原理為:C+H2OCO+H2;該反應所屬基本反應類型為________。
②用一氧化碳和氫氣制取二甲醚的微觀過程題圖所示,該變化過程中,參加反應的一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比是________。
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【題目】下圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分,圖2是柑橘汁的三種包裝。
請回答:
①圖1中的鈣、鉀、磷是指________(填字母)。
A分子B原子C元素D單質(zhì)
②柑橘類水果中富含的________可以預防壞血病。
③圖2中的三種包裝材料屬于合成材料的是________(填字母)。
④柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為3,要經(jīng)改良后方可種植柑橘。下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是________。
A生石灰B熟石灰C過磷酸鈣D草木灰(主要成分碳酸鉀)
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【題目】向盛有HCl和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,下列4個圖像能正確反應燒杯內(nèi)的某些物理量變化趨勢的是( 。
A. ①③B. ①②④C. ②④D. ①②③
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【題目】現(xiàn)有 t2℃時的溶液 I、II 各 100g,溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g,溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. t2℃時,溶液 I 是甲的飽和溶液
B. t2℃時,溶液 I 中甲的質(zhì)量分數(shù)為 50%
C. t2℃時,溶液 II 中含乙 37g
D. 從 t2℃降溫至 t1℃時,乙不會從溶液 II 中析出
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【題目】下圖表示的實驗方案設計,不能達到實驗目的的是( )
A.探究燃燒的條件
B.探究木炭還原氧化銅
C.探究質(zhì)量守恒定律
D. 探究CO2能與水反應且密度比空氣大
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【題目】下列說法正確的是()
A.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律,侯德榜制燒堿
B.煤、石油、酒精都是可再生能源
C.NaOH溶液可用于制作葉脈書簽
D.NaClO4中氯元素的化合價為+5價
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【題目】煤興趣小組開展“測定密閉容器中其對氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗)利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_____。
(2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是_____(寫一點)
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,_____(填“實驗1或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是_____。
(4)結合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是_____,_____(寫兩點)。
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【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源,煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步的操作名稱是_____;
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應,化學方程式為_____;
(3)第③步中參加反應的 CO 與 H2 的微粒個數(shù)比是 1∶2,該反應的基本類型屬于_____,甲醇屬于_____(填“無機物”或“有機物”)。
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到 SO2,SO2 進一步氧化得到另一氧化物 X,X 與水反應得到 H2SO4,則 X 的化學式為_____。
(5)從“綠色化學”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化” 生產(chǎn)流程的優(yōu)點_____。
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【題目】甲、乙、丙為初中化學常見的三種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化關系、反應 條件部分如圖所示(圖中反應物和生成物已略去)。
(1)若甲為葡萄糖(C6H12O6),丙是最常用溶劑,則自然界吸收 乙氣體的主要途徑是_____,乙轉(zhuǎn)化成丙的化學方程式 為_____。
(2)甲、乙、丙均為鈣的化合物,且甲為氧化物,則甲的名稱是_____, 丙轉(zhuǎn)化成甲的化學方程式為_____。
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