[活動目的]

了解鈣元素與人體健康的關系．

了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價格、并檢驗是否合格．

培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力．

[調查收集資料]

通過市場調查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關信息如下：

通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學周刊》、《市場報》等收集到如下信息：

生長期青少年每天鈣攝入量應為，而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為，營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為．

[研究結論]

鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．．單質．化合物

人體的鈣元素主要存在于________中．

根據(jù)上述調查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實際攝入量不足，應注意________．

[交流與討論]

由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當含有相同質量的鈣元素時價格相對最便宜________．

．鈣爾奇．凱思立．樂力鈣．檸檬酸鈣

在交流過程中，小芳同學提出一個觀點，補鈣還可以食補，即能省錢又能補鈣．下列做法可以補鈣的是________．

．在食物中添加生石灰．食用一些蝦皮．喝排骨湯．做饅頭時放純堿

小明認為食用凱思立的碳酸鈣進入胃內能發(fā)生化學反應，其化學方程式是：________．

[質疑與再探究]

由鈣爾奇說明書知每片鈣爾奇中含碳酸鈣．（已知：鈣爾奇不含有其他碳酸鹽，其研細后與稀硫酸完全反應．）在討論中，小強同學提出一個問題，現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真，購買的鈣爾奇不知是否合格，想通過實際定量分析．小強設計了如下方案并進行實驗：取片鈣爾奇研細，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內空氣中的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格．試回答下列問題：

小強用中飽和溶液除去中混有的少量氣體，中的溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．

小明認為：小強的設計不能達到檢驗樣品是否合格的目的，應該加以改進，并得到了小組其他同學的贊同．你認為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________，改進的方法是________．

用改進后的裝置和藥品進行實驗，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了，試通過計算說明小強選用的鈣爾奇是否為合格產(chǎn)品________．

(1)該藥“嚼碎后吞服”的原因是：______．

(2)某同學為了測定該藥中氫氧化鋁的質量分數(shù)進行如下幾步操作：取一片藥片研碎后用蒸餾水溶解，然后用質量分數(shù)為5%的鹽酸與其反應(藥片中其它成分不與鹽酸反應)，測得實驗中反應掉鹽酸的質量為7.3g．計算每片該藥中所含氫氧化鋁的質量______．

(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl四種物質中無毒的是________．

(2)在醫(yī)療上用射線檢查腸胃病時，讓病人服用________的懸濁液(俗稱鋇餐)，而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的(填物質的化學式)________，與碳酸鋇反應后，產(chǎn)生了一定量的使人中毒的________．

(3)若因BaCl2中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是________．(填序號)

A多飲糖水 B飲用Na2SO4溶液 C．飲用食鹽水 D．多飲鮮牛乳．

A. A B. B C. C D. D

I．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．

II．葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最終轉化為乙醇和二氧化碳．

針對上述討論和提供的信息，請你回答下列問題．

(1)在上述金屬元素中，屬于人體中常量元素的有________．

(2)從科學探究的角度，李叔叔關于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認識方法是否正確____；請說明理由________．

(3)如果讓你通過實驗給葡萄酒的酸堿性下一個結論，其實驗方法是________；

(4)II中發(fā)生反應的化學方程式為________；

(5)根據(jù)II中葡萄酒的釀制原理，宋叔叔認定葡萄酒本身應該呈微弱的酸性，其原因是(用化學方程式表示)________．

(6)湖南衛(wèi)視節(jié)目，提出如何鑒別真假葡萄酒，原理是：真葡萄酒制作過程中，用的葡萄含有花青素，這是一種與酸堿指示劑紫色石蕊一樣的物質，所以鑒別真假葡萄酒可用家庭中的（___）

A 白醋 B 食鹽 C 中性味精 D 面粉

(7)葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液，配置波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學方程式表示其原因________．

銅的性質及其應用

兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）。銅綠化學式是，它受熱會分解生成三種氧化物。

（1）青銅器屬于（________）

A 無機材料

B 合成材料

C 復合材料

D 復合肥

（2）銅綠分解的化學方程式為________

（3）為了弄清銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的“”為銅片）。

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)________（填試管編號）試管中銅片最先生銹。小組討論后發(fā)現(xiàn)實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是：銅和___�？梢允÷圆蛔龅膶嶒炇窃嚬�________（填試管編號）。

（1）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式．________

（2）C裝置的作用是________

（3）為探究鋅、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：

①鋅片浸入稀硫酸中

②銅片浸入稀硫酸中

③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液

請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序（寫出實驗步驟、現(xiàn)象）________．

結論：鋅、鐵、銅的活潑性順序為．

（1）下列有關實驗反映了金屬材料的物理性能的是________．

（2）寫出工業(yè)上用氧化鐵煉鐵的化學方程式________．

（3）如果你是中國“遼寧號”航空母艦上的一名船員，結合所學知識寫一條艦體防銹措施_．

（4）某化學小組用一定量硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液進行了如圖實驗．向固體乙中加入稀硫酸有氣泡冒出，則固體乙的組成是什么____？溶液甲中一定不含什么溶質____？

A. A試管中粉末由黑色變成紅色

B. 實驗中一氧化碳表現(xiàn)了還原性

C. 右圖裝置不夠完備

D. B試管中增重的質量為A試管中減輕的質量

根據(jù)上述信息，是回答下列問題

（1）由圖2可推知，該白色固體不是　 　。

（2）由圖3可推知，該白色固體是　 　，理由為　 　。

（3）利用燒杯B中的溶液可測定某稀鹽酸的溶質質量分數(shù)，測得反應過程中某些量的數(shù)據(jù)關系，如圖4所示：請你根據(jù)化學方程式，寫出具體計算過程（計算結果精確到 0.1%）。