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【題目】興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠合金廢科(含鋁、鋅、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(提示:鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使鋁溶解,而其他金屬不能溶解)
(1)操作Ⅰ的名稱是_____________________;
(2)固體A的成分是_______________;操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)黑色固體C加適量釋硫酸反應(yīng)的方程式為_________________________。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。
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【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中涉及到的有關(guān)化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A是常用的建筑材料。D是最常見的溶劑。
(1)根據(jù)推斷,A是化學(xué)式_______________,E的俗稱是__________________。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________;反應(yīng)④的化學(xué)方程式___________________;
(3)反應(yīng)③屬于____________反應(yīng)(用“化合”、“分解”“置換”或“復(fù)分解”填空)。實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)C不用物質(zhì)F的 原因是__________________________________________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________;
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應(yīng)選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你析出并加以改進(jìn):__________________。
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣;若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝___________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為___________(填化學(xué)式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,現(xiàn)察到的現(xiàn)象是_________________。得出的結(jié)論是_________________________。
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【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).
(1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)_____。
(3)某同學(xué)列出了如下計(jì)算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=(73+6﹣a)g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤_____.
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【題目】我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如下圖
(1)A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____________,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少來推測(cè)空氣里氧氣的含量;
(2)B實(shí)驗(yàn)室通過電解水生產(chǎn)氧氣和_____________,可以說明水是由____________組成的;
(3)C實(shí)驗(yàn)原理與___________(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)相同,其中甲烷的化學(xué)式是____________。
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【題目】下圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問題:(填序號(hào))
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖種,屬于同種元素的粒子是___________________。
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________________。
(3)從E圖中你獲得的信息有_________________。(答一條)
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【題目】某天然礦泉水的主要成份如下,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空。
(1)“”中數(shù)字“2”的含義是__________________________________。
(2)經(jīng)檢測(cè),該礦泉水中還有在鎂離子,請(qǐng)寫出鎂離子的化學(xué)符號(hào)________________。
(3)該礦泉水顯___________________選填“酸性”,“中性”,“堿性”)
(4)日常生活中用________________區(qū)別軟水和硬水。
(5)該礦泉水是_______________選填“純凈物”,“混合物”)
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【題目】紙張中含有什么元素?小明和小亮進(jìn)行了探究.
[提出問題]紙張中含有什么元素呢?
[猜想假設(shè)]紙張中可能含有碳元素和氫元素.
[查閱資料]①紙張燃燒后,如果生成物中含有碳元素、氫元素,則該紙張中一定含碳元素、氫元素;
②二氧化碳?xì)怏w可以使澄清的石灰水變渾濁.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)儀器和用品:冷而干燥的燒杯、蠟燭、火柴、澄清的石灰水.
(2)實(shí)驗(yàn)過程:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①_______ | _______ | 由步驟①可知紙張中一定含有元素 |
②_______ | _______ | 由步驟②可知紙張中一定含有碳元素 |
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【題目】王明想制作一個(gè)儲(chǔ)氣瓶,將家中煤氣帶到學(xué)校進(jìn)行探究.請(qǐng)你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)儲(chǔ)氣瓶,如何選擇儀器?
在家里要想將煤氣存儲(chǔ)到儲(chǔ)氣瓶中,在學(xué)校要想將儲(chǔ)氣瓶中的煤氣排出聯(lián)系實(shí)際,充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力,應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作?
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【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).我們常用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),由此感受到化學(xué)的儀器美、現(xiàn)象美.
(1)若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣.如圖中的儀器不需要使用的是________(填字母),實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為________;
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出試管中固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖________.
(3)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________.
(4)為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對(duì)固液混合物溶液進(jìn)行以下操作:
①取一張質(zhì)量為的濾紙,制作并安裝好過濾器.
②將上述固液混合物靜置一會(huì),過濾
③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為.
過濾操作時(shí),需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程如圖,正確的是________(選填“甲”或“乙”).
甲: 乙:
過濾時(shí)除了選擇上圖中的部分儀器外,還需補(bǔ)充的一種玻璃儀器是________,所得黑色固體的質(zhì)量為________.老師指出,②、③之間缺少一個(gè)步驟,該步驟是“洗滌沉淀”,否則會(huì)使所得黑色粉末的質(zhì)量________(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)
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