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【題目】興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢科(含鋁、鋅、銅)進行如下實驗:(提示:鋁能與氫氧化鈉溶液反應,使鋁溶解,而其他金屬不能溶解)
(1)操作Ⅰ的名稱是_____________________;
(2)固體A的成分是_______________;操作Ⅱ反應的化學方程式為_________________。
(3)黑色固體C加適量釋硫酸反應的方程式為_________________________。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認為合理的途徑是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。
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【題目】A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學學習過程中涉及到的有關化合物,它們之間的轉化關系如下圖所示,其中A是常用的建筑材料。D是最常見的溶劑。
(1)根據推斷,A是化學式_______________,E的俗稱是__________________。
(2)寫出反應②的化學方程式____________;反應④的化學方程式___________________;
(3)反應③屬于____________反應(用“化合”、“分解”“置換”或“復分解”填空)。實驗室制取物質C不用物質F的 原因是__________________________________________。
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___________________;
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式______________________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方,請你析出并加以改進:__________________。
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣;若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從_____________(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝___________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應的化學方程式是_________________,為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為___________(填化學式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,現察到的現象是_________________。得出的結論是_________________________。
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【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學習小組進行了實驗研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應,并繪制了加入鹽酸質量與放出氣體質量的關系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質不溶于水,不與鹽酸反應.
(1)鐵完全反應用去鹽酸的質量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質量分數為多少?(寫出計算過程,結果保留到小數點后一位)_____。
(3)某同學列出了如下計算式:生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量=(73+6﹣a)g小明對該計算式提出了質疑,請指出其中的錯誤_____.
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【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成,如下圖
(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內的____________,使瓶內壓強減少來推測空氣里氧氣的含量;
(2)B實驗室通過電解水生產氧氣和_____________,可以說明水是由____________組成的;
(3)C實驗原理與___________(填實驗代號)實驗相同,其中甲烷的化學式是____________。
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【題目】下圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結構示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:(填序號)
(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖種,屬于同種元素的粒子是___________________。
(2)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似__________________。
(3)從E圖中你獲得的信息有_________________。(答一條)
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【題目】某天然礦泉水的主要成份如下,請認真閱讀后填空。
(1)“”中數字“2”的含義是__________________________________。
(2)經檢測,該礦泉水中還有在鎂離子,請寫出鎂離子的化學符號________________。
(3)該礦泉水顯___________________選填“酸性”,“中性”,“堿性”)
(4)日常生活中用________________區(qū)別軟水和硬水。
(5)該礦泉水是_______________選填“純凈物”,“混合物”)
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【題目】紙張中含有什么元素?小明和小亮進行了探究.
[提出問題]紙張中含有什么元素呢?
[猜想假設]紙張中可能含有碳元素和氫元素.
[查閱資料]①紙張燃燒后,如果生成物中含有碳元素、氫元素,則該紙張中一定含碳元素、氫元素;
②二氧化碳氣體可以使澄清的石灰水變渾濁.
[實驗探究]
(1)儀器和用品:冷而干燥的燒杯、蠟燭、火柴、澄清的石灰水.
(2)實驗過程:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①_______ | _______ | 由步驟①可知紙張中一定含有元素 |
②_______ | _______ | 由步驟②可知紙張中一定含有碳元素 |
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【題目】王明想制作一個儲氣瓶,將家中煤氣帶到學校進行探究.請你根據下列提供的儀器幫助他設計一個儲氣瓶,如何選擇儀器?
在家里要想將煤氣存儲到儲氣瓶中,在學校要想將儲氣瓶中的煤氣排出聯系實際,充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力,應該如何設計實驗操作?
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學.我們常用下列儀器進行氣體的制取實驗,由此感受到化學的儀器美、現象美.
(1)若用一定質量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣.如圖中的儀器不需要使用的是________(填字母),實驗過程中發(fā)生反應的化學反應式為________;
(2)請在如圖中畫出試管中固體質量與反應時間的關系圖________.
(3)在清洗試管中的反應物殘留物時,有的同學發(fā)現水溶液出現紫紅色,有的發(fā)現水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是________.
(4)為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體,需對固液混合物溶液進行以下操作:
①取一張質量為的濾紙,制作并安裝好過濾器.
②將上述固液混合物靜置一會,過濾
③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質量為.
過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程如圖,正確的是________(選填“甲”或“乙”).
甲: 乙:
過濾時除了選擇上圖中的部分儀器外,還需補充的一種玻璃儀器是________,所得黑色固體的質量為________.老師指出,②、③之間缺少一個步驟,該步驟是“洗滌沉淀”,否則會使所得黑色粉末的質量________(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)
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