（1）寫出指定儀器名稱：①_____；②_____。

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_____；依據(jù)是_____；所發(fā)生反應的文字表達式是_____；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是_____。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，并收集一瓶較為純凈的氧氣，請從以上裝置圖中選出相關的發(fā)生裝置與收集裝置_____。

（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）粒子 A、B、C、D中，屬于陽離子是_____（填寫離子符號）；屬于同種元素的是_____（填字母序號，下同），屬于金屬元素的是_____。

（3）B、C、D中與A粒子的化學性質(zhì)相似的粒子是_____，具有相對穩(wěn)定結構的是_____。

A.乙炔+氧氣二氧化碳+水

B.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水

C.蠟燭+氧氣二氧化碳+水

D.鎂+氧氣氧化鎂

（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______；

（2）計算每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量______；（第（2）題寫出計算過程）

（3）某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g，若改用該牛奶補鈣（假設鈣元素在體內(nèi)完全被吸收），則每天至少喝______盒牛奶（250g/盒）才與該鈣片的補鈣效果相當。

(1)寫出下列儀器的名稱①________________；②________________；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2，該反應的文字表達式為_______________。此實驗包括以下操作：①加熱：②收集氣體：③檢査裝置氣密性：④裝入高酸鉀；⑤將導管從水中移出：⑥連接裝置：⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是_______(填序號順序)。

(3)在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，若用品中提供棉花，選用高錳酸鉀制取氧氣，并將收集到的氣體進行鐵絲燃燒實驗，則制取氧氣的裝置組合最好選擇______(填字母)。

(4)若選用E裝置收集氧氣，驗滿的操作為____________。

(5)硫化氫(H2S)是一種氣體。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液態(tài)稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，則應選用的發(fā)生裝置是__________，若收集硫化氫時，氣體只能選取裝置E的導氣管a進入集氣瓶，說明硫化氫所具有的性質(zhì)是_________(填兩條)。

(6)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體，易揮發(fā)，H2S能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：硫化氫＋氫氧化鈉→硫化鈉＋水。收集氣體后，對H2S尾氣要特別進行處理以防止污染環(huán)境�，F(xiàn)有如右圖所示裝F、G、H，處理H2S的效果最好的裝置是______________(填序號)。

（你知道嗎）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣（圖 1），該反應的微觀示意圖如圖：

下列說法正確的是_____（多選，填字母）

A 該反應為化合反應

B 1個氧分子是由 2 個氧原子構成的

C 氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

D 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

（實驗回顧）實驗室常用圖 2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的文字表達式_____，實驗中加入足量紅磷的目的是_____。

（實驗探究）同學們發(fā)現(xiàn)利用圖 2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40°即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同。于是改進裝置（圖 3）重新探究。先在容積為 200mL的集氣瓶里裝進 50mL的水，再在量筒內(nèi)裝入 100mL的水，然后按圖3連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

（1）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠吸收白煙作用。還起到_____、_____作用。

（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導致測定的空氣中氧氣含量結果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（定量研究）某�；瘜W興趣小組的同學設計了如圖4所示的裝置進行空氣中氧氣含量實驗的探究：實驗前注射器中有20mL氮氣，100mL集氣瓶中加入10mL水。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積是_____mL；開始體積增大的原因是_____。

（2）根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____。

（交流反思）小明同學提出了能否用鐵絲燃燒代替上述實驗中的白磷，同學們一致反對，理由是_____，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：D_____，E_____，G_____，H_____。

（2）請寫出下列變化的文字表達式

①A→B：_____；

②B→F：_____；

③C→B：_____。

（1）概念間的相互關系（如圖所示），則圖中①應填上_____，②應填上_____。

（2）概念的辨析和應用：在①2N ②Mg2+ ③Ca ④H ⑤Cu ⑥SO2中，能表表示分子的是_____，能表示離子的是_____，能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示一個原子的是_____。（本題填編號）

（1）用化學用語（用數(shù)字和符號）填空：

兩個氧原子_____，氯化鈉中陽離子_____，保持水化學性質(zhì)的微粒_____，氧化鎂中鎂元素的化合價_____。

（2）寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義：

①H2O_____ ②Ca2+_____

（3）聞名全國的“汾酒”是山西特產(chǎn)，其主要成分是乙醇，乙醇的化學方程式為C2H6O，C2H6O除表示乙醇外，還表示的意義有：

①_____；②C2H6O中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

A. 尼古丁由三種元素組成

B. 尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成

C. 尼古丁中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

D. 尼古丁中含有氮分子