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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng),回答下列問(wèn)題:

2H2+O22H2O;②2CO+O22CO2;③ 3Fe+2O2Fe3O4

1)反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn)。如:它們的生成物都屬于____________。請(qǐng)你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn):____________;

2)反應(yīng)①~③也有許多不同之處,請(qǐng)仿照示例指出其中一點(diǎn)(答案不能與示例相同)。示例:③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為321,而另兩個(gè)是212。不同之處:_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問(wèn)題:木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)[猜想]甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。

乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。

丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖示),(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)。

(3)[現(xiàn)象與結(jié)論](提示:CO會(huì)使新鮮雞血變色)

如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________;

如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________;

如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。

(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是_____________。

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是_______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是NaClKNO3的溶解度曲線圖,根據(jù)圖回答:

1t1時(shí), NaCl的溶解度是_______ g;

2t2時(shí),在100g水中加入50g KNO3晶體,充分溶解后,得到的是KNO3____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

3)要使NaCl溶液析出大量晶體,適宜的方法是________結(jié)晶法(填蒸發(fā)降溫)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題:

1)指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________;收集氧氣的裝置是_________,原因是_______________。

3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________

4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________,反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C,你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作中,可能引起安全事故的是

A.取用液體B.點(diǎn)燃酒精燈C.取用固體D.過(guò)濾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理。

1a實(shí)驗(yàn)儀器的名稱________;

2)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________,試管內(nèi)的石灰水_______;

3)寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

4)實(shí)驗(yàn)中,首先通入一氧化碳的目的是_________;

5)裝置中導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是________

6)為了防止鋼鐵制品銹蝕,下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>______

A在鐵制品表面鍍上一層鋅 B在車船的表面噴涂油漆

C將使用后的菜刀用布擦干 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:

1t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_______;

2t2℃時(shí),甲乙丙三種物質(zhì)的的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量由大到小排序_______;

3M點(diǎn)所表示的意義:____

4)對(duì)于甲的溶解度曲線,在ON、P三點(diǎn)中,表示不飽和溶液的是_____點(diǎn),表示溶液中含有未溶解的溶質(zhì)的是______點(diǎn)。

5)溫度升高,_____的溶解度減小。

6t1℃時(shí),將40g乙加入到100g水中充分溶解,形成的是___(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為甲乙丙丁四種常見(jiàn)金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖。

1)若要將這四種金屬分為兩類,則丙應(yīng)與_________分為一類;

2)若乙為金屬鋅,則丙可能是________(填金屬的元素符號(hào))。

3)若甲為金屬鎂,請(qǐng)寫出其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶無(wú)色氣體,分別置于實(shí)驗(yàn)臺(tái),如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí),結(jié)合兩種氣體的放置情況判斷,B氣體密度特點(diǎn)是____;A氣體可能是_________.

2)根據(jù)你對(duì)A氣體的判斷,完成下列對(duì)該氣體化學(xué)性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

_________

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

該氣體是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________________

2)若用加熱高錳酸鉀取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________ (填序號(hào),下同),收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_________,收集干燥的氧氣應(yīng)選用_________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_________反應(yīng)的類型屬于_________反應(yīng)(選填化合分解”)。

3)若用過(guò)氧化氫(俗稱雙氧水)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________(填序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________。

4)若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從_________處進(jìn)氣;若用E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從_________處進(jìn)氣。(“a”“b”)

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小晴問(wèn):我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_________。(寫一個(gè))

6)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有(寫兩點(diǎn)):_______________________________________。

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