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【題目】小思上網(wǎng)查到有關(guān)雞蛋殼的一些信息:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,它可以使皮膚細膩滑潤,治小兒軟骨病,減輕胃痛,消炎止痛等。他對雞蛋殼的成分很感興趣,想知道雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),于是從家里帶來了一些雞蛋殼,進行了如下的實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥后搗碎,取10克放入燒杯中,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸50克,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為57.8克.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體為_________克。
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。(要求寫出計算過程)
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【題目】蘋果醋是一種不可多得的佳品,經(jīng)常服用蘋果醋,可以軟化血管,降低血脂,它也有減肥和美容等許多功效,它的主要成分是蘋果酸,化學(xué)式為C4H6O5。請回答:
(1)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是___________。
(2)蘋果醋中C、O、H的質(zhì)量比是___________。(填最簡整數(shù)比)
(3)蘋果醋中氧的質(zhì)量分數(shù)是_____________。(請寫出計算過程,精確到0.1%)
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【題目】實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母b儀器名稱___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同),其中二氧化錳起___________作用。
(3)用上圖中的裝置A來制取氧氣,試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________,如果要檢驗收集的氣體是否是二氧化碳,你會選擇的藥品是________,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______,
(5)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________且密度比空氣的大,利用該性質(zhì)二氧化碳可用于滅火。
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【題目】A、B是初中學(xué)過的兩種黑色物質(zhì),C能使澄清的石灰水變渾濁。D為金屬單質(zhì),它們按下圖進行實驗,請根據(jù)圖中物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ______________;E_________________。
(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(3)在①②③反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是:_______________。
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【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
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(1)A中x=_______;A粒子的化學(xué)符號是_________。
(2)由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,C粒子的名稱是___________。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是__________(填字母代號)。
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【題目】近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標中常貼在加油站的是_________。
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【題目】碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是( )
A.一個碘原子中含有53個中子B.碘元素屬于金屬元素
C.一個碘原子中含有53個質(zhì)子D.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
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【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)請寫出編號為①的儀器名稱________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______________(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________.
(3)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________________,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是____________________________________.
(4)在實驗室用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是__________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________.試管口放棉花的作用是_____________________,實驗前必須進行的操作是________________________,
實驗結(jié)束時的操作是_______________________________________________________。
(5)點燃系在光亮細鐵絲下的火柴,待火柴將要燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是________________________________________ 。
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【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:
(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是_______,實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_______,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要將實驗裝置改為________容器。
(2)以上兩個實驗中,滿足(可以驗證)質(zhì)量守恒定律的是________。
(3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如下圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_____。
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【題目】有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出C途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;痉磻(yīng)類型是_________。
(2)________途徑屬于物理變化,利用液氮和液氧的_____________不同進行分離。
(3)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入________ (寫化學(xué)式),起__________作用。
(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,________(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.
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