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【題目】物質(zhì)AE是初中化學常見的物質(zhì),如下圖所示是物質(zhì)AE相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,微溶物質(zhì)不考慮)。A、C、E中含有一種相同的元素,A是胃酸中的主要成分,D是一種黑色粉末。請回答:

1)寫出物質(zhì)B、D的化學式:B_____,D_____

2)寫出AD反應的實驗現(xiàn)象:_____

3)寫出AC相互轉(zhuǎn)化的化學方程式:_____、_____。

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【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題。

1)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____;

2)第13號元素與第17號元素形成化合物的化學式為_____

3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,x-y=8時,該粒子的符號為_____。

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【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示的實驗。

1t1時,將 30g 氯化銨固體溶解在 50g 水中,形成溶液的質(zhì)量是______g。

2)在圖2中,②的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______

3)根據(jù)以上信息可推出 R ______(填硝酸鉀氯化銨)。

4)關(guān)于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的有______(填序號)。

A①、②、③中,只有③中上層清液是飽和溶液

B若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法

C①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等

D①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小

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【題目】水是寶貴的自然資源,我國南海海域海洋資源極其豐富。

12017518日,南?扇急嚥沙晒,可燃冰主要含有甲烷水合物。請寫出甲烷燃燒的化學方程式_____

2)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉,請寫出該反應的化學方程式_____。

3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_____(填字母編號);

A 洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭

B 用洗菜水澆花

C 用洗衣水沖廁所

D 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

4)“綠水青山就是金山銀山”。開發(fā)和利用新能源是解決能源問題和保護環(huán)境的重要途徑,下列利用了新能源的是_____(填序號)。

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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是(  )

A.向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液

B.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

C.向飽和石灰水中加入少量的生石灰

D.鎂在氧氣中燃燒

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【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3CuNO32的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( 。

A.t1時,向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生

B.t3t5時,溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

C.t2時,溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag

D.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間t的取值范圍是:t2<t<t4

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【題目】正確使用化學用語是重要的化學學科素養(yǎng)。下列說法正確的是( 。

A.H2OH2O2、H2SO4中均含有氫分子

B.COH2CO3、CaCO3都是含碳的化合物,都不是有機物

C.表示的粒子都是陽離子

D.KClKClO3、KClO4中氯元素的化合價相同

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【題目】甲、乙兩個化學興趣小組分別利用實驗桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行實驗。甲組同學將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未能觀察到明顯現(xiàn)象,于是進行了如下探究:

實驗一:探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應。

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中,滴加酚酞溶液

溶液變紅色

氫氧化鈉與稀鹽酸不反應

2

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中,加入鋅粒

現(xiàn)象A

氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應

1)現(xiàn)象A為:_________。

2)對于不同的實驗結(jié)果,小組經(jīng)討論認為實驗_______(填“1”“2”)不嚴謹,理由是:_______

乙組同學將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實驗時,觀察到有氣泡產(chǎn)生這一反常現(xiàn)象,他們得出該氫氧化鈉已變質(zhì)。

實驗二:測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

他們在老師的幫助下設計了如圖裝置進行實驗。實驗中樣品質(zhì)量為M克,最后測得實驗后C瓶質(zhì)量增加了N克,根據(jù)M、N,可計算得出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

3)氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是_________

4)若沒有B裝置,則測出的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)將________(填偏大、偏小不變

5)實驗中,待A中反應結(jié)束后,需通入充足氮氣,該操作的目的是________。

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【題目】A、B、CD為初中化學常見的四種物質(zhì),A是石灰石的主要成分,B、D不含相同元素,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

請回答:

1D的化學式:___________

2B→C的化學方程式:__________。

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【題目】某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉雜質(zhì),為除去碳酸鈉雜質(zhì),按如下流程進行試驗:

請回答:

1)操作A中,玻璃棒的作用是___________。

2)加入過量X時,產(chǎn)生的氣體為_________。

3)該過程中,蒸發(fā)的目的是___________。

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