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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為硝酸鉀和氯化鈉的部分溶解度數(shù)據(jù),某同學(xué)進(jìn)行了如圖的溶解實(shí)驗(yàn)

①溶解度隨溫度升高變化顯著的物質(zhì)是_______。

20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為_______g/100g 水。

③上述溶液中屬于飽和溶液的是_______,把上述的飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液的方法有______________。

④實(shí)驗(yàn)中升溫和攪拌的目的分別是______________。

BCEF 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是_______(用“<”“>”、“=”表示)。

⑥硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),提純硝酸鉀的方法是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。

①某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下:

其中為除去難溶性雜質(zhì)而采取的步驟有_______(填標(biāo)號(hào)),能消毒殺菌的步驟為_______(填標(biāo)號(hào))。

②圖一是電解水雜質(zhì),圖二是反應(yīng)示意圖 表示氫原子,表示氧原子。

. 圖二甲乙丙中表示化合物的是_______(填序號(hào)),該過(guò)程所表示的化學(xué)反應(yīng)屬于_______(填一種基本反應(yīng)類(lèi)型),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______

. 乙所代表的的物質(zhì)是圖一中試管_______(填字母)中產(chǎn)生的氣體。

. 反應(yīng)中,乙與丙分子數(shù)之比是_______。

. 在電解水的過(guò)程中,能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______(用化學(xué)符號(hào)表示);檢驗(yàn)D管中產(chǎn)物的方法是_______

. 1mol 水中約含有_______個(gè)水分子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:

①氦氣_______2 個(gè)鐵原子_______,3 個(gè)氮分子_______,天然氣的主要成分_______。

②氧化鐵_______。③氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_______, 氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不符合質(zhì)量守恒定律的是

A.在空氣中加熱 6.4g 銅,生成氧化銅的質(zhì)量為 8g

B. 20 克石灰石于燒杯中再向其中加入 50 克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為 66.7

C.1g 氫氣與 1g 氧氣恰好反應(yīng)可生成 2g

D.32g 硫與 32g 氧氣恰好反應(yīng)可生成 64g 二氧化硫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.5

m

(1)上表中m的數(shù)值是_____

(2)試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末B,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把C收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。

(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析AB、CD分別是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):

A____B_____,C____D____。

(2)A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)方程式為____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫(xiě)出序號(hào)為①②③的儀器名稱(chēng):①______;②_____;③_____;

(2)寫(xiě)出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中可選用裝置C制取某氣體的化學(xué)方程式_____

C裝置中試管口要略向下傾斜的目的是____;

②收集較干燥的所得氣體可選用的一種裝置是______

(3)試回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)室中采用_______制取二氧化碳,可采用的發(fā)生裝置是B,理由是___。其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。如何檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳,用化學(xué)方程式表示____。如果用A裝置代替B,有什么優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由_____(選填元素”“原子分子,下同)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_____構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有______由此可推知的滅火原理____。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是____

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳,無(wú)紡布包內(nèi)藥品為____(寫(xiě)名稱(chēng))。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生___(選填物理變化化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成___(寫(xiě)化學(xué)式)

②功過(guò)相對(duì)論。從二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)的事實(shí)分析,過(guò):使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;_____(舉一例)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是( )

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