科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從不同的角度認(rèn)識(shí)事物,是科學(xué)工作者應(yīng)秉持的工作方式,請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
(1)從分類的角度:空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“O”表示氮原子,“”表示氧原子。
①“”可表示的微粒是_____(填微粒符號(hào))。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)之比。若空氣中其他成分忽略不計(jì),如下圖可表示空氣微觀模型的是_____(填號(hào))。
(3)從變化的角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-188℃。將燃著的木條放在盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____。
該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)余約1/10體積,其上要成分是_____(填名稱)。
(4)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣的措施合理的有_____(填標(biāo)號(hào))。
A 禁止燃燒秸稈,將秸桿轉(zhuǎn)化為生物燃料
B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C 提倡步行,騎自行車等“低碳”出行方式
D 使用無(wú)氟冰箱、空調(diào)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在身邊。打火機(jī)是我們身邊常見的物品,它給人們的生活帶來(lái)了方便,下圖為打火機(jī)的示意圖,根據(jù)有圖叫資下列間題
(1)鐵塊可以制成鐵皮,體現(xiàn)了鐵具有良好的_____。
(2)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說明分子具有的一種性質(zhì)是_____。
(3)使用結(jié)束時(shí),松開燃燒閥,打火機(jī)就會(huì)熄滅,說明燃燒需要_____:請(qǐng)?jiān)倥e出一種利用此原理滅火的實(shí)例_____。
(4)丁烷常溫、常壓下為氣態(tài),而大家看到它在打火機(jī)里為液態(tài),用分子的觀點(diǎn)解釋其原因是_____。
(5)丁烷(C4H10)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲醇(C7H8O)是一種無(wú)色透明液體,廣泛用于制筆(圓珠筆油)、油漆溶劑等。下列有關(guān)苯甲醇的說法正確的是
A.苯甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 108 g
B.苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 7:8:1
C.苯甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%
D.1 個(gè)苯甲醇分子由 7 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱:_____。
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____(填字母標(biāo)號(hào),下同)做為發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,正放在桌面上,收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)若A裝置用于高錳酸鉀實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,應(yīng)如何改進(jìn)?_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的任意一條信息_____。
(2)表中氦元素和磷元素元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào)):
A 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同
C 中子數(shù)不同 D 最外層電子數(shù)不同
(3)第11號(hào)元素與第16號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號(hào))。
a.C和Ne b.He和Mg
c.Al和Si d.F和Cl
(5)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____(任寫一條)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。
(1)常用的凈水方法有_____(寫出一種即可)。
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____;
(4)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為_____。
(5)為減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響,法國(guó)化學(xué)家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗(yàn)證。
(1)證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)寫出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g,加熱一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g,請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的氧化物,C是常用的無(wú)色液體溶劑,G是具有磁性的氧化物。
請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____;②_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類生活離不開水。
(1)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)試管B中氣體的方法_____。
(2)欲判斷某生活用水是硬水還是軟水,請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)方法_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com