（1）實驗一可用于測定空氣中氧氣的含量，關(guān)于該實驗說法正確的是_____（填序號）。

A 該裝置圖中的紅磷可用木炭代替

B 該實驗中集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色煙霧，并放熱

C 實驗中，若彈簧夾未夾緊，可能導致測量結(jié)果偏大

（2）實驗二中，純銅片上留下劃痕，說明合金與其組分相比，具有硬度_____的特性。

（3）實驗三中，這兩個實驗的相同點是_____（填字母）。

A 都放出熱量

B 都生成氣體

C 瓶中水的作用相同

D 生成物都是氧化物

（4）實驗四中，要使U形管a端液面上升，可向小試管中加入的固體物質(zhì)是_____（填序號）。

A 氫氧化鈉 B 硝酸銨 C 氯化鈉

（5）實驗五中，對比試管_____（填序號）中現(xiàn)象，可證明鐵生銹需要水。

（1）實驗中，先通入CO再加熱，目的是_____。

（2）裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用，有以下幾種說法：①收集多余的CO ②檢驗并吸收生成的CO2，上述說法正確的_____（填序號）。

A 只有①

B 只有②

C ①和②

（1）實驗一用于制取和收集氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，該裝置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。

（2）實驗二中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____（填化學式）。

（3）實驗三中滅火的原理是_____。

（1）在化學變化前后一定不變的是_____（填序號）。

①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類

（2）驗證質(zhì)量守恒定律時，下列A、B、C三個實驗設(shè)計中能達到實驗?zāi)康氖?/span>_____（填序號）。

（3）“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子。如圖形象地表示了某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則該反應(yīng)的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為_____。

（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源。廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為，則X的化學式為_____。

A.等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B.過氧化氫溶液制取氧氣，a加催化劑，b不加催化劑

C.向硫酸亞鐵溶液中加入足量鋅粉，溶液質(zhì)量的變化

D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

A.溶液是均一、穩(wěn)定的，故均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，故質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

C.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，故有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D.原子得失電子可以形成離子，故離子也可以失去或得到電子轉(zhuǎn)變?yōu)樵��?/span>

A.甲實驗可檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B.乙實驗通過A燒杯中酚酞變紅，可說明分子不斷運動

C.丙實驗塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.丁實驗銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說明燃燒需要接觸氧氣

三個亞鐵離子___________；空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是___________；地殼中含量最多的金屬和非金屬形成的化合物為___________；用液氫做燃料的化學方程式___________。

A.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17：24

B.相對分子質(zhì)量最小的是乙

C.化學反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變

D.該反應(yīng)的化學方程式為

A.t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度

B.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D.甲中混有少量乙，要得到純凈的甲時，可用降溫結(jié)晶的方法