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【題目】6分)圖的5種物質都是初中化學常見物質。農(nóng)業(yè)上常用AB配制農(nóng)藥波爾多液,小型化工廠常用AE的反應制取燒堿,C是生活中最常見的金屬。圖中“——”表示相連的兩種物質能反應。請回答:

1B物質的化學式是 。

2)針對金屬C,寫出一條防銹措施: 。

3)寫出下列反應的化學方程式:AE反應 CD反應 。

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【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。

1)近年來,我國多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示,請回答下列問題:

①中標識的物質,屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可)。

②使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是_____(寫出一點即可)。某品牌飲料的空易拉罐應收入_____(填“可回收”或“不可回收”)筒中。

③鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學反應的過程;除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸,反應的化學方程式為_____。但是時間稍長就會有少量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式為_____。

2)將甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中,甲、丙表面有氣泡產(chǎn)生,乙無明顯現(xiàn)象;若將甲放入丙的硫酸鹽溶液中,一段時間后,甲的表面有丙析出。由此推斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

3)將一定質量的鐵粉加入到、三種物質的溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列有關說法正確的是_____(填字母)。

A 若濾液為藍色,則濾渣中一定有銀,可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有、、

C 若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含有銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有、、,可能有

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【題目】按照題目要求寫出化學方程式:

(1)一個能生成二氧化碳的化合反應:________

(2)一個能生成二氧化碳的分解反應:________

(3)一個能生成二氧化碳的置換反應:________。

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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )

A. 兩份等質量、等質量分數(shù)雙氧水在有、無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是:

A. 該反應屬于置換反應

B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C. 該反應中含氫元素的化合物有3

D. 參加反應甲烷和水的分子個數(shù)之比為1:1

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【題目】據(jù)悉預計2018年11月初,哈市東部地區(qū)新増的一條過江通道——“新東江橋”濱北線松花江 公鐵兩用橋江南江北引橋將達到通車條件。下列有關說法錯誤的是( )

A. 草綠色的防眩板具有美化景觀,解決對向車燈眩光,保證行車安全等作用

B. 青黑色的瀝青路面所用的瀝青來自石油加熱煉制

C. 亮黃色的橋頭堡在建筑中會用熟石灰和沙子混合來砌磚,用石灰漿粉刷墻壁

D. 珠白色的路燈桿是由純鐵制成的,抗腐蝕性能好、堅固耐用屬于金屬材料

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答有關問題。

(1)寫出儀器ab的名稱:a_____________,b _______________。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,可以選擇的裝置為_____________(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為_______(填字母);如何檢驗已收集滿__________。

(4)查閱資料:氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據(jù)資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________,收集裝置是_____________。

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【題目】如圖是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關實驗操作,其中錯誤的是( 。

A.推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好

B.長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出

C.可以測出收集二氧化碳的體積,植物油是為了防止二氧化碳氣體溶于水

D.為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為澄清的石灰水

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【題目】有一種石灰石樣品(主要成分是CaCO3SiO2)。課外小組同學將100g鹽酸加入到30g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應,也不溶于水。實驗過程中溶液損失忽略不計),完全反應后測得燒杯中剩余物質質量是121.2g。請計算。

(1)反應后生成的二氧化碳的質量是___________。

(2)該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)________________?(寫出計算過程)

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【題目】某化學興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質。

(實驗設計)甲同學設計了如圖1所示裝置。

(討論交流)該小組同學對該裝置進行了討論,提出意見如下:

(1)乙同學認為 B 中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收,D 中蠟燭不會熄滅。

(現(xiàn)象分析)當打開活塞,反應一段時間后:

(3)與乙同學的預測不一致,B 中干燥紙花變紅,原因是______________(用方程式表示);

(4)與丙同學的預測不一致,D 中蠟燭熄滅,說明澄清石灰水一般____________(選能或不能)完全吸收二氧化碳;

(5)D ______________________(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是_________________;

(查閱資料)自然溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應大約占整體溫室效應的6070%,其次是二氧化碳大約占 26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

(拓展探究)該小組同學利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本(分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣),經(jīng)太陽燈光源等距離照射,得到溫度隨時間變化的曲線(如圖2)。

(得出結論)通過曲線 a 曲線b 的對比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結論;通過曲線 b 和曲線c 的對比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結論。則曲線 a、b、c 對應的氣體樣本依次是_______________。

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