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【題目】學(xué)校在進(jìn)行消防演練過程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分。(不考慮雜質(zhì)的影響)
(查閱資料)
①干粉滅火器的主要成分是 NaHCO3。
②;但是碳酸鈉加熱不分解。
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。
(提出猜想)
猜想一:固體成分為碳酸鈉;
猜想二:固體成分為;碳酸氫鈉;
猜想三:固體成分為_______________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
(提出質(zhì)疑)
小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道 NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測 NaHCO3的水溶液可能顯________性,并通過實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。
小明和小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水 變渾濁 | 固體中含有 NaHCO3,寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______________ |
2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _______________ | 總結(jié)論:猜想三成立 |
(反思交流)
師生通過交流又設(shè)計了另一種實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
m的數(shù)值為_________g,將注射器內(nèi)等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中,關(guān)閉彈簧夾,觀察現(xiàn)象 | 甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生,U型管右側(cè)液面均升高,待反應(yīng)結(jié)束后右側(cè)液面由高到低的順序?yàn)?/span>____________ | 猜想三 成立 |
(拓展延伸)
掌握和運(yùn)用定性和定量分析的方法有利于我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)過程,更有助于解決生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的問題。
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【題目】某興趣小組利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題:(資料信息:二氧化碳難溶于飽和的碳酸氫鈉溶液且不與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng))
(1)儀器G的名稱是_____________。
(2)用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集一瓶較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的儀器有_______(填字母序號),此反應(yīng)過程中固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(填“增大”或“減小”或“不變”)。
(3)收集二氧化碳可采用的方法有__________。
A 向上排空氣法
B 向下排空氣法
C 排水法
D 排飽和碳酸氫鈉溶液
(4)閱讀下圖材料,分析下列說法正確的是_________(填序號)。
A 制取氨氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置相同
B 若用如圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端
C 檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿
D 實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸干燥氨氣
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【題目】某無色溶液可能含有CuSO4、CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、NaCl中的一種或多種,為了確定該溶液的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ:取少量原無色溶液于試管中,加入過量的Ba(OH)2溶液,生成白色沉淀,過濾,得到濾渣A和濾液B,向?yàn)V渣A中加入過量稀硝酸酸,白色沉淀部分溶解,無氣泡產(chǎn)生。
步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ中的濾液B于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀。
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可知,某無色溶液一定含有的溶質(zhì)為___________________。
(2)步驟Ⅰ所得濾液B中的陽離子為____________(寫離子符號)。
(3)步驟Ⅰ中,向?yàn)V渣A中加入過量稀硝酸,白色沉淀部分溶解,寫出白色沉淀部分溶解對應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
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【題目】高純氧化鐵(Fe2O3)又稱“引火鐵”,可作催化劑,在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應(yīng)用前景。以下是用赤鐵礦(含少量不溶于水的SiO2等)為原料,制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程圖。(資料:FeCO3難溶于水)
(1)寫出高溫時赤鐵礦中的Fe2O3與CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(2)上述流程圖中第2步實(shí)驗(yàn)加入足量稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象為:固體部分溶解,________________。
(3)操作②用到的玻璃儀器有________________。
(4)上述流程中加入碳酸銨時發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。
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【題目】如圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,認(rèn)真分析下列各圖,回答相關(guān)問題。
(1)乙物質(zhì)對應(yīng)的溶解度曲線是___________(填“M”或“N”)。
(2)某同學(xué)按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液,A燒杯中的溶液是_____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C燒杯中溶液的質(zhì)量為________g。
(3)下列有關(guān)說法正確的是__________。
A t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2:5
B t1℃時,將甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體質(zhì)量相等
C 將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D t2℃時,等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量:甲小于乙
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【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示方法,如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。請回答:
(1)A、B、C中屬于混合物的是___________(填序號)。
(2)關(guān)于上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ的說法中,正確的是___________(填序號)。
A 變化Ⅰ發(fā)生的是置換反應(yīng),變化Ⅱ和Ⅲ發(fā)生的是物理變化
B 變化Ⅲ發(fā)生的條件可能是升高溫度
C 變化Ⅰ可能表示的是一氧化碳燃燒
D 變化Ⅰ中參加反應(yīng)的和兩種分子個數(shù)比為3:2
(3)若“●”代表碳原子,請畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖___________。
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【題目】厲害了,我的國。近年來,我國軍事、科技出現(xiàn)井噴形勢。
(1)我國的高鐵網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本形成。高鐵運(yùn)行靠電力驅(qū)動,輸電線與高鐵列車通過石墨電刷連接,這主要利用了石墨優(yōu)良的_____________性。
(2)某種無人機(jī)的動力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,在LiFePO4中鋰元素顯+1價,磷元素顯+5價,則鐵元素的化合價是__________。
(3)為保障航天員的健康,后勤部門為他們提供的主食是易于消化的面包、米飯等食物,這些食物中主要富含的一種營養(yǎng)素為_____________。
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【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):
①
②
③
④
下列說法不正確的是()
A.反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)
B.Na2SiO3中Si為+4價
C.Na2CO3和CO2均屬于有機(jī)化合物
D.Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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【題目】為測定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中,向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求:
(1)所取樣品的質(zhì)量是_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出具體的計算過程)。
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