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【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)目前人類使用的化石燃料主要有煤、___、天然氣,它們都屬于___(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)煤塊粉碎成煤粉后燃燒會(huì)更充分,原因是___。
(3)目前,撫順城市居民家庭主要能源之一是管道天然氣,天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為___。
(4)化石燃料是不可再生的,為緩解能源危機(jī)人們正積極開發(fā)利用新能源,請(qǐng)寫出一種新能源____。
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【題目】下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為____(填最簡(jiǎn)比)。
(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是__。
(3)將t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是___。
(4)將a物質(zhì)飽和溶液的溫度從t2℃降低到t1℃,所得溶液與原溶液相比較,通常沒有發(fā)生變化的是__(填選項(xiàng))。
A 溶液的濃度 B 溶劑的質(zhì)量 C 溶解度
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【題目】某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取雨水的水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)定時(shí)刻 | 6:05 | 6:10 | 6:15 | 6:20 | 6:25 | 6:30 |
pH | 5.05 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.85 | 4.85 |
(1)分析數(shù)據(jù)可知,所取的雨水__(填“是”或“不是”)酸雨。在測(cè)定的期間,雨水酸性隨著時(shí)間的變化逐漸___(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤(主要含碳、硫等元素)發(fā)電廠,某同學(xué)設(shè)計(jì)用燒堿溶液來吸收產(chǎn)生酸雨的氣體,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(3)請(qǐng)說出一條酸雨的危害__。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是
A.該元素的原子序數(shù)為52
B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52g
C.該元素的原子核內(nèi)有24個(gè)中子
D.該元素原子的核電荷數(shù)為24
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【題目】根據(jù)下圖回答問題
(I)實(shí)驗(yàn)一證明燃燒需要與氧氣接觸,是通過對(duì)比_____得出的結(jié)論。
(2)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行一段時(shí)間之后,A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____;其反應(yīng)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)二B裝置中石灰水的作用是_____。
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你填空。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:a_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_____,判斷CO2是否收集滿的方法_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____( 填字母編號(hào),下同),該裝置中缺少的實(shí)驗(yàn)用品是_____,若用盛滿水的F 裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_____,(填①或②)通入氧氣。
(4)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置_____。
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【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定野外采集到的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取10.0g 的石灰石樣品,把 100g 稀鹽酸分 5 次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
滴加次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
稀鹽酸的用量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.5 | x | 2.5 | 2.0 | 2.0 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)表中 x 的數(shù)值是________;
(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________;
(3)這些樣品完全反應(yīng)共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少_________?(寫出規(guī)范的計(jì)算過程)
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【題目】某學(xué)校飲水處將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
(1)檢驗(yàn)上述自來水是硬水還是軟水,常用________來區(qū)分,生活中可以通過______降低水的硬度。
(2)步驟①對(duì)應(yīng)的作用是________(填字母,下同);②對(duì)應(yīng)的作用是________; ③對(duì)應(yīng)的作用________。
A殺菌消毒 B吸附色素、異味等 C過濾 D蒸儲(chǔ)
(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),請(qǐng)你說出一種生活中節(jié)約用水的具體做法_________________。
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【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測(cè) | 3.2 |
A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑
C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為
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【題目】鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問題]鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成何種氣體?
[猜想與假設(shè)]小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、 H2 中的一種或幾種
(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是_________________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]經(jīng)過該小組同學(xué)討論研究后修正了猜想:該氣體可能含有NH3和H2的一種或兩種。為了一探究竟,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[現(xiàn)象與結(jié)論]
(2) A中觀察到__________________,證明生成氣體含有NH3.
B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②_____________。
C中有肥皂泡被吹出,飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有_____________。
[實(shí)驗(yàn)反思]
(3)寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(4)氨氣是一種在常溫下極易溶于水的氣體,上述實(shí)驗(yàn)中有氨氣逸出 ,請(qǐng)你分析可能的原因是_____________。
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