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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新冠病毒的到來(lái)讓我們意識(shí)到健康的重要,哈爾濱松北區(qū)的水稻田里養(yǎng)魚(yú)。在田里養(yǎng)魚(yú),魚(yú)可以吃稻花,同時(shí)魚(yú)的糞便可以作為飼料,更加營(yíng)養(yǎng)了整個(gè)稻田,水稻長(zhǎng)勢(shì)也更好,可以說(shuō)是一舉兩得的好方法。

1)魚(yú)肉可為人體提供蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成_____的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)_____的主要原料。

2)水稻在生長(zhǎng)過(guò)程中需施氮肥,其作用是促進(jìn)植物莖葉生長(zhǎng)茂盛,_____,提高植物蛋白質(zhì)含量。若還需補(bǔ)充磷元素,則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是_____(填一種化學(xué)式)。

3)水稻磨成大米,食用大米能為人體提供淀粉,食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用和水發(fā)生化合反應(yīng)生成葡萄糖,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是 a、bc 三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖像及相關(guān)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. t1時(shí),a 物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 c 物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液,從 t1升高到 t2時(shí),所得物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b

C.t1時(shí),100ga、c 兩物質(zhì)的溶液中,含 a、c 的質(zhì)量相等

D.t2時(shí),等質(zhì)量 ab、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,溫度降到 0℃時(shí)所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是 c

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示正確,且屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的是( 。

A.排放的二氧化硫與雨水和氧氣結(jié)合形成酸雨: 化合反應(yīng)

B.用石灰水刷墻墻壁變硬的反應(yīng): 復(fù)分解反應(yīng)

C.比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性: 置換反應(yīng)

D.用聞氣味的方法鑒別碳銨: 分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。

A. 測(cè)定空氣中氧氣含量B. 向量筒內(nèi)傾倒液體并讀數(shù)

C. 稱(chēng)取氫氧化鈉D. 加熱液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020 我們度過(guò)了別樣的春節(jié)與春天,疫情面前,中國(guó)沒(méi)有被擊倒,而是向世界展現(xiàn)出強(qiáng)國(guó)魄力。為了收治更多患者,在武漢職工療養(yǎng)院基礎(chǔ)上建設(shè)一座專(zhuān)門(mén)醫(yī)院一武漢火神山醫(yī)院。醫(yī)院總建筑面積 3.39 萬(wàn)平方米,編設(shè)床位 1000 張。從方案設(shè)計(jì)到建成交付僅用 10 天,被譽(yù)為中國(guó)速度。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.些指示性、提示性的標(biāo)牌要采用有機(jī)玻璃制造,有機(jī)玻璃屬于復(fù)合材料

B.其外部圍護(hù)結(jié)構(gòu)為不銹鋼殼體而不是普通生鐵,主要是利用了不銹鋼的硬度比生鐵大

C.施工現(xiàn)場(chǎng)幾十臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)持續(xù)供電,能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D.建設(shè)時(shí)使用了大量的節(jié)能燈具,體現(xiàn)了低碳理念

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A和水具有相同的組成,D是大理石的主要成分,CD、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素,AC均屬于氧化物,E是堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。

請(qǐng)回答:

1B的化學(xué)式為____。

2)表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱(chēng)是____。

3A轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類(lèi)型為____。

4C→E的化學(xué)方程式為____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)。請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題:

1)使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康,主要是增加了膳食中的_____。

2)汽車(chē)表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鋼鐵與水、_____接觸而生銹。

3)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時(shí),常加入洗潔精去除油污,是利用了洗潔精的_____作用。

4)“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展又一偉大戰(zhàn)略。中國(guó)絲綢以其卓越的品質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵聞名于世,絲綢的主要成分是_____。

52016年底駱馬湖水將走進(jìn)徐州百姓家。自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2OHCl+HCl0(次氯酸)。次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_____。生活中為降低自來(lái)水的硬度并殺滅水中的病原微生物,常采用的方法是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置.請(qǐng)思考作答:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a________;b________

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,選擇的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào),下同).

(3)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度小于空氣,實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來(lái)快速制得氨氣,可選擇上述裝置的組合為________,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí),在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變成________色,證明已集滿(mǎn).

(4)若用圖F來(lái)驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng).采用瓶口向________排氣法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩,礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2NaOH能夠反應(yīng),需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產(chǎn)生了興趣(品名和成分如圖所示),于是和同學(xué)一起,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

[提出問(wèn)題]久置固體食品防腐劑的成分是什么?

[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

[作出猜想]久置固體中可能含有FeFe2O3、CaO、CaOH2CaCO3 。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)的探究方案如下表:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。

固體中一定含有_____和氫氧化鈣。此過(guò)程的化學(xué)方程式_____

2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸

固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。

固體中一定含有Fe,一定不含 Fe2O3

3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

_____。

固體中一定含有CaCO3

[交流與反思]

1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的_____、_____。

2)實(shí)驗(yàn)操作(2)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象里“有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生”,根據(jù)甲同學(xué)的整體探究方案推測(cè),無(wú)色氣體的成分應(yīng)當(dāng)是_____、_____。

3)小明同學(xué)認(rèn)為久置固體食品防腐劑中是否含Fe還可以用_____檢驗(yàn)。

4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含CaOH2的結(jié)論,理由是_____。

5)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),常在水中加入氫氧化鈉以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,但氫氧化鈉本身不會(huì)在電解水的過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化,氫氧化鈉的質(zhì)量也不會(huì)發(fā)生改變,F(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電,一段時(shí)間后生成1g氫氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)生成0.7g氫氣時(shí),氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______;

(2)電解過(guò)程中,生成1g氫氣時(shí)所消耗的水的質(zhì)量為_______g

(3)電解水過(guò)程中,當(dāng)生成1g氫氣時(shí)水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

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